中班数学活动《小小飞机》.doc 2页

“国培计划（2014）”幼儿园教师信息技术应用能力远程培训教学设计表课名中班数学活动《小小飞机》省份陕西省市安康市区/县汉滨区单位全称汉滨区晏坝镇幼儿园教师姓名李花蕾学科科学学科（版本）凤凰康轩章节学时1学时年级中班学习者分析复习巩固自然数列1-6教学目标1、学习巩固对数字1-6的认识。2、能准确找出对应的数字，初步感知数学的魅力。教学重点难点以及措施能准确找出对应的数字教学准备幼儿用书、1-6的数字卡片多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析游戏导入（捉迷藏）引出数字1-6（1）出示数字卡片，按照1-6的顺序排列在黑板上。①教师：今天，数字宝宝要和②教师：请小朋友闭上眼睛，老师喊“一二三”，你们再睁开。（教师藏起数列中的任意两张数字卡片）③教师：一二三，睁开眼。请小朋友猜猜谁藏起来了。（请一名幼儿猜猜看，并把相应的数字卡片交给该幼儿，请他把数字送回到原来的位置。）（2）此游戏可以反复几次，每次藏起来的数字可多可少。复习巩固自然数列1-6 引导练习2、引导幼儿观看幼儿用书。（1）教师：今天飞行员驾驶着飞机在空中进行队形训练，飞机是按1-6的顺序排列的，你们看看有几架飞机？它们的编号都是几？（2）教师：报完编号，大家发现什么问题了？（引导幼儿说出被遮住的飞机编号）（3）教师：大家先不要着急，仔细观察一下，先说说缺了哪几个编号的飞机。请按照1-6的顺序填写在对应的飞机尾部。（引导幼儿将所缺的数字按照1-6的顺序填在相应位置上。）能准确找出对应的数字，初步感知数学的魅力。教师小结让幼儿认识自然数列1-6的顺序活动延伸请幼儿自制数字卡片，并和数字宝宝玩捉迷藏的游戏培养学习数学的乐趣，感知数字的魅力。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。