滋松幼儿园春季教科研计划 4页

滋松幼儿园春季教科研计划　　滋松幼儿园春季教科研计划　　节日的时光渐行渐远，但欢愉还久久萦绕于心，春天的脚步渐行渐近，但料峭的春寒依然新的学期如期而至。摒弃一些空话套话，教科研工作将整装待发，借力十三五课题研究的目标与进程，促进园本课程改革与创新，2017撸起袖子加油干！　　本学期，教科研工作首要工作就是课题研究的相关工作：1、3月1日前，完成教育部重点课题的申报；2、3月上旬，邀请十四所乡镇子课题园召开课题组第一次会议，资源统整、片区划分、责任到人；3、3月下旬，邀请专家指导，进行开题论证；4、4月中上旬，课题研究进入具体实施阶段，开展《巧用自然资源丰富主题活动》教学研讨；5、4月下旬至5月上旬，研课、磨课、打造精品课，联片教研、送教下乡到乡镇姊妹园；5、5月中旬至6月中旬，在姊妹园的协助下收集整理阶段性资料与成果；6、6月下旬，召开课题组第二次会议，分享交流阶段性课题研究成果，商榷部署下半年课题研究工作。立于课题研究基础之上，以课题研究的目标为出发点，本学期教科研工作还将拟从以下方面开展： 　　借力课题研究，加强班级文化创建。为进一步创建各具特色的班级文化并落于实处，本学期，在保教室谋划与统领下，以十三五课题研究内容与方向为指引，分年级由三位主任（小班年级陈红婧主任、中班年级杨安宁主任、大班年级罗鸣燕主任）进行督导。三位主任将深入到各班，与班级教师进行交流磋商，定位班级文化，有效指导与实施。班级环境创设要进一步凸显主题，围绕主题进行各功能墙、空中、走廊、楼道等活动室物质环境创设，同时注重精神环境的渗透与融合。区角创建将进一步充分利用、合适使用本土资源，使区角更具生活化、游戏化、趣味化。当然，班级文化的创建并不是一蹴而就，本学期开学头两周，班级文化创建将初具雏形或轮廓，后期保教室将持续跟进督促、不断跟踪指导，力求达到班班有特色、班班有文化的新局面。　　借力课题研究，开展主题实践活动。传承国风家风、弘扬本土文化，与三八妇女节、植树节、清明节、劳动节等一些节日相结合，开展有主题的社会实践活动。本学期，以小班为主开展三八妇女节、中班为主开展学雷锋、大班为主开展植树节不同主题的社会实践活动。家园合力开展以清明寄哀思、劳动最光荣、童心童梦等主题活动。在这些主题实践活动中，巧妙融合本土资源中的民俗民风、本地文化、生活经验等。既借力课题研究，又推动课题研究。 　　借力课题研究，教研交流是重轴。教科研各项工作中，教研活动、互动交流是毋庸置疑的重轴。本学期，仍将借力课题研究，提升教师们的教育科研水平。初步拟定的教研活动主题为《巧用自然资源丰富主题活动》，应用自然资源，分年级分主配班精选六个不同主题，教师们各取所长、各显神通，人人参与、人人执教。教研活动分三个阶段：1、准备阶段分年级进行研讨，确定资源与主题，教师设计教案、准备教学具。2、实施阶段分三轮纵深推进，即第一轮年级观课评课推优；第二轮全园优课观摩；第三轮学名师、仿优课。3、总结阶段教师修订教案，形成有参考借鉴价值的活动案例；教师撰写活动反思，为后期论文累计经验与素材；年级组长撰写教研活动小结，教科研主任汇总完成分析报告；整理归档教师教案反思，累积课题研究资料与成果。　　借力课题研究，师徒结对研训相长。本学期，教科研工作将与师训工作结合起来，针对师徒结对的情况和课题研究的进程，有计划、有针对性地进行教学研讨、业务学习。以课题研究的不同主题为依托，定期开展业务学习，帮助青年教师进一步了解选材的恰当性、教案设计的准确性、活动组织的语言技巧、方法策略等。师傅既要在教育教学做好引领和示范，还要手把手指导徒弟搞好常规教学和教研公开课。徒弟虚心求教，认真做好业务学习笔记，教案反思交由师父批阅修改，在研讨与培训共同获得教育科研能力的提升！ 　　借力课题研究，调整改变更重实效。本学期，我园针对各年龄段幼儿特点与发展水平，结合课题，对原有的操节将进行改进与创编。小班以模仿操、中班以韵律操、大班以器械操为主，以年级为单位利用自然资源创编扁担、竹梯、板凳大型团体操。操节的改进与创编既要紧扣课题研究内容，又要遵循《指南》多个领域的目标与要求，既是课题研究的一部分，也是日常教科研工作具体内容的展现。同时，以课题研究为线，开展微教研，每次针对不同的主题或内容分年级、班级展开教研活动，线上线下互动，留有第一手详实、真实的教研资料。