中班数学优秀教案与反思：比6少的数量.doc 3页

中班数学优秀教案与反思:比6少的数教学活动目标1•正确感知比6少的数量，体会数的意义。2•有良好的操作习惯，能积极地与资料互动。3.在操作中体验数学活动的乐趣。教学重点、难点1、感知比6少的数量，体会数的意义。2、培养良好的操作习惯，能积极参与到活动当中。活动准备 1、学具：塑料空瓶若干，黄豆、玉米若干，1〜8各个数量的实物条人手一份，1〜7的数字人手一份。2、教具：1〜6的数字卡，1〜6的圆点卡，1〜6的动物图卡，大瓶子、背景图。活动过程一、开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣老师手拿点子、数字、动物卡片，和小朋友们进行问答游戏。老师创设情境，在情境中回答老师的问题。二、通过看看说说，理解数字“6”的意义1、老是出示背景图并创设情景。2、岀示由6个小白兔的图片，让幼儿数一数，说一说6表示什么。3、老师结合具体实物解释。 4、让幼儿贴岀一样多的点子图，再次体会理解。三、亲自实践，感知比6少的数量1.自己探索做动物瓶。(1)要求幼儿通过对应方法找出比6少的动物条贴在瓶身上。(2)幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。(3)师生总结：比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。2.再次操作，进一步感知比6少的数量。(1)鼓励幼儿互相协助，力求完成5个动物瓶。(2)集体检查一名幼儿做的，再次感知。四、将数字、实物、图卡对应匹配看瓶子上有几只动物，就在里面放入同样多的豆子，再贴上号。五、小结：幼儿说说自己这节课的内心感受。