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中班数学活动——小兔做客执教王铭燕活动目标：1、观察并记忆小兔做客的路线，帮助小兔找到回家的路，学习逆向排序的方法。2、大胆表达自己已有的经验，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。活动准备：多媒体课件，人手一份的幼儿操作卡片。活动过程：一、情景导入、引出话题1、师：小朋友，听一听这是什么声音呀？平时什么候会看的到放鞭炮呀？2、小结：原来啊，要过年了，小熊在放鞭炮庆祝呢！3、师：小熊邀请小兔去他家里做客，小兔出发了，去小熊家路上会经过哪些地方呢？二、观察记忆，理解内容1、讲述故事，理解情节（1）师：小兔走呀走，先经过了哪里？平时你在哪里看到过这样的路边电话亭？猜一猜，小兔给小熊打电话可能会说什么？2、继续讲述，理解情节（2）师：接着小兔再经过了什么地方？你去过商店买东西吗？曾经买过什 么？小兔可能会进去买什么东西呢？3、继续讲述，理解情节（3）讨论：小兔走了那么久，觉得好累哦，小朋友想一想有什么好办法让小兔能快点到小熊家呢？小兔现在经过了什么地方？4、继续讲述，理解情节（4）讨论：小兔现在经过了什么地方，怎么停下来了？马路上为什么要有红绿灯？小兔什么时候才能过马路？5、继续讲述，理解情节（5）1）师：小兔在小熊家玩得真快乐，不知不觉天黑了，小兔要回家了，可是小兔却忘记了回家的路，我们一起来帮助小兔找到回家的路好吗？2）师：这里有一张路线图，你看懂了吗？这张路线图和刚刚的路线图不一样哦，这次我们要从小熊家往回走，你觉得小兔回家先要经过什么地方，想想和来时的路会一样吗？3）师：现在请小朋友按照箭头指示的方向有顺序地给小兔做一张路线图。三、分享交流，经验提升。1、师幼共同验证，一起检查这样帮助小兔找到回家的路了吗？2、展示小兔回家的正确路线图，帮助梳理去的路与回程的路正好是相反的，去时最先经过的地方是回来时最后经过的，去时最后经过的地方是回来时最先经过。