中班数学活动——按高矮排序.doc 2页

中班数学活动——按高矮排序目标：1、在认识高矮的基础上探索高矮排序。2、能对5个物体进行比较，以剩下的最高或最矮这种方法进行排序。准备：三组分别人手一份：5个高矮不同的饮料瓶、5支长短不同的笔、5支高矮不同的吸管；5瓶装了高矮不同的水。过程：一、导入：1、请幼儿根据音阶歌做动作，由矮变高师：我们大家一起来唱音阶歌，把自己变高变矮2、请幼儿听敲打瓶子发出的声，让幼儿思考瓶子之所以发出不同的声音，是因为瓶子的水高矮不一样，瓶子又能发出音阶的声音是因为按一定高矮的顺序排列师：刚才我们都一起唱音阶歌，把自己从矮个子变成高个子，又从高个子变成矮个子了，大家都做得很棒。现在请看老师这里有很多漂亮的瓶子，它们会发出好听的声音，它们为什么会发出好听的声音呢？幼：因为里面有水师：老师把它们变换一下顺序，听听它们的声音是怎样的？哦！就像我们刚才的音阶歌一样，为什么会像音阶歌一样呢，因为瓶子里面的水有高有矮，老师是按一定的顺序来排列，所以它们会像发出doremifaso的声音二、幼儿探索发现，分组活动：师：现在老师为小朋友准备了三组材料，有饮料瓶，有笔，有吸管，请小朋友帮它们排排队，等一下告诉老师你是如何排好的1、让幼儿自由选择，分组轮流玩高矮不同的物体，并按高矮排序第一组：每人5个高矮不同的饮料瓶第二组：每人5支长短不同的笔第三组：每人5支高矮不同的吸管三、老师总结，提升幼儿经验：1、让幼儿把自己的排列顺序是按高至矮或矮至高的方法排序大胆讲出来。师：你的材料是怎样排队的，你会先排最高还是最矮的，最高的是哪一个，请你把它放在最前方，剩下又是谁最高，如此类推，排到最后一个2、老师在总结，引导幼儿说出关键语句 师：现在我们一起来讲讲高矮排列的方法：“从左到右按矮至高来排”或“从右至左按从高到矮来排”。四、游戏：师：刚才我们都很棒，会把材料排好队，现在也请小朋友来排队，用音阶歌的方法按高矮来排序让5个幼儿用音阶歌的方法从矮到高或从高到矮的方法排列五、出室：师：他们太棒了，我们到户外找更多的小朋友按高矮一起来排排队吧！请幼儿根据音阶歌做动作，由矮变高