中班数学6以内的序数教案反思.doc 5页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于中班数学六门课有序教学计划的思考中班数学6中序数教学计划的排练主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，以便儿童理解序数的含义。首先编号，然后按点确定对象。排序顺序将从不同方向确定对象的顺序。适合幼儿园老师参加中班的数学活动班。快来看看6米以内的顺序教学计划。活动设计背景这个数字来自生活，并在生活中使用。序数的内容是灵活而丰富的，符合儿童的年龄特征和现有的生活经验。但是，儿童对日常生活中序数的理解是零散的和无意识的。因此，我尝试使用游戏形式以“对5序号的识别”作为教学内容，以便孩子们在轻松愉快的活动中知道并学习序号。活动目标1.为了使孩子最初了解序数的含义，对象的顺序将通过积分方法确定。2.将根据不同的方向确定对象的顺序。3.训练幼儿分析问题和解决问题的能力，并训练他们的逆向思维。4.培养孩子的观察，判断和动手能力。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点，难度你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人重点：从左到右学习以确认对象的顺序难点：从左到右，从下到上两个方向排列对象的综合做法会使学习内容更加困难。活动准备1.火车的照片（用6辆车涂成红色，蓝色，黄色，绿色，紫色，粉红色）。2、6张小动物图片（孩子，猪，小狗，鸡，小猫，兔子）。3.绘制建筑物的图片。活动程序1.造成“小动物乘火车旅行”的情况，以帮助儿童理解“6”内的序数。（1）老师展示火车的图片（机车头在左边），并指导孩子观察。导语：“今天的天气真好，小动物们准备乘火车旅行。火车现在到了。“问题：1这列火车有几辆车？每辆车的颜色都一样吗？（6）2第一辆车是什么颜色的？第二辆车是什么颜色？汽车的黄色部分是什么？汽车的绿色部分是什么？（2）老师在展示小动物图片时提出问题：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1哪些小动物乘汽车来？（小熊，猪，小狗，鸡，小猫，兔子）。他们如何排列？谁排名第一，谁排名第三？猪排的数量是多少？鸡排的数量是多少？2火车快要开了，小动物在公共汽车上，猪说我必须乘第五辆车。我请一个孩子帮我把猪送上车。（分娩后，请与孩子们确认是否有权利）3小猫说我想乘第三辆车，但我不知道第三辆车在哪里，我想请孩子们帮助我。（请让孩子们帮助，检查是否有权利）4请让孩子们将剩下的小动物送到汽车上。5让我们检查一下小动物是否坐在前几个隔间中。（从第一季度开始）2.引导孩子感觉物体在不同方向上的顺序。1老师：“小动物真的很喜欢玩。经过一天的比赛，他们很累。他们打开机车，准备回家。（改变火车的方向，汽车的前部朝右）请看一下现在坐在头几辆汽车中的猪吗？猪坐在前几辆车里吗？小猫现在坐在头几个隔间里。坐了几辆车？为什么会改变？“摘要：火车转过身来。当机车在左边时，我们从左边开始。当机车在右边时，我们从右边开始计数。数字的方向改变了，小动物的顺序也改变了。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2让我们看一下，是这种情况，从右开始，小狗在前几车中，从左开始，是在前几车中吗？从右开始，熊在前几车中，从左开始，在前几车中吗？3强调数字时，请注意从哪一侧开始计数的方向。3.学习使用第一层和第一个数字来表示动物的住所。（1）介绍建筑物问题：一楼有几层？2第一层在哪里？（下面）您从哪三座建筑开始？（从下到上）老师总结：当我们建造许多建筑物时，我们应该从下往上数。4引导孩子们数数地板。（2）让孩子学会用第一层和第一个数字的形式表示动物的住所。指导性词：“小动物很累，想回到家中。但是这些小动物都是新来的。我不记得我住在哪一个。他们只记得他们的房间号。我想请孩子们帮助我找到他们的房间。孩子们愿意帮助吗？（3）熊说我的房间号是402。请让孩子们一起找到他们。（4）与孩子的分析402表明猴子生活在第四层第二房间，我们一起计数在哪里402。（5）小狗说我的房间号是306。请让孩子们一起找他们。（6）询问孩子306要指示什么，并将小狗与孩子一起送回家。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（7）要求幼儿回家并将其他小动物送回家。活动额外资讯：1.将材料放在活动区域中，以便儿童操作。2.在日常生活中，例如车站排，户外游戏，有序编号。教学反思该事件是通过游戏进行的，排列层次清晰，过渡自然，幼儿的参与度高。从左到右的学习方向，让小动物乘火车旅行，然后回家时去小动物转身，学习从不同方向讲“前几个车厢”，第三个车厢链接是将小动物送回。回家后，难度会有所提高，使孩子学会双向确认顺序。第三个环节很困难。因为我担心孩子们听不懂，所以我花了更多的时间在教学过程中进行说明和演示，这导致孩子们注意力的分散。下课后，我进行了反思和教学活动。注意教师语言的简洁性和完善性，让孩子们进行更多的动手操作，并使他们成为学习的主体。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人