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幼儿园春天主题说课稿春天又称春季是一年中的第一个季节时间范围指立春至立夏期间所包含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨是万物复苏的季节下面小编整理了三篇春天主题的说课稿有兴趣的同学快来看看吧学习活动（一）树叶粘贴画学习目标：1、幼儿熟悉各种树叶的名字2、幼儿利用树叶组合出各种东西3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力学习准备：1、收集各种树叶2、教师制作几幅粘贴画3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸学习过程：一、谈话引题：小朋友现在季节（春天）春天到了天气渐渐转暖大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来它们像向可爱的小精灵它们非常漂亮现在小朋友学做树叶宝宝一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》二、认识各种树叶：师：我的树叶宝宝都到里去了呢?我来找一找（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一 看都树叶”老师一一出示几种树叶让小朋友说出它的名字并说出他像什么小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝我们可以用它来干什么呢（粘贴画）三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画小朋友看一下他们像什么：小猫钓鱼、小帆船狐狸偷鸡金鱼戏水农家小院粘贴画呢小朋友说老师来粘贴四、示范讲解：1、老师拿一片法国梧桐叶问小朋友说：他像什么（像狮子的脸）老师用白乳胶将叶子粘到白纸上2、狮子的身体形状的呢（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置3、用柳树叶添上四条腿一条细细的尾巴4、用手四处圆圆的眼睛大大的嘴巴5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画老师的画做成了小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答五、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿幼儿进行操作活动（放上轻音乐）教师巡回指导：六、展示作品： 1、幼儿完成作品教师组织幼儿进行展示个别幼儿对作品讲解说说作品的内容其他幼儿指出它的优点与不足2、教师启发幼儿给以分类点评对有创新的作品进行鼓励3、教师对幼儿的合作情况进行评价培养幼儿的合作意识学习活动（二）树木的作用学习目标：1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用懂得爱护树木2、教育幼儿爱护花草树木促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯学习准备：图片七幅学习过程：一、导入：教师出示图片幼儿分组观察讨论1、教师提出看图要求：图片上有什么并能用完整的话讲述2、幼儿分组观察自由讨论二、展开：1、教师引导启发幼儿讲述意图2、幼儿分组讨论七幅图片：图一：早上人们锻炼身体树能使空气清新图二：夏天人们可以坐在树荫下乘凉图三：果树可以结出各种果实庄稼可以提供给我们粮食图四：森林可以防止风沙 图五：树林可以吸收工厂排出的废气图六：树林可以防止水土流失图七：树木可以做成许多家具和生活用品三、组织幼儿互相交流并讨论1、树木给人类带来些益处除图片外还有什么作用2、教师小结：树木能给我们带来这么多的好处在日常生活中我们应该爱护花草树木做个保护环境的小卫士四、延伸活动：组织幼儿生活中充当“环保宣传员”向周围的人们宣传爱护树木保护环境的指示学习活动（三）我喜欢的树学习目标：1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解使幼儿产生保护树的欲望说出为何喜欢它2、学会主动关心照顾小树或大树学习准备：1、活动前对园内树木进行观察不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）2、彩笔、图画纸、铅笔3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）4、小桶学习过程： 1、在观察了解园内不同树种的情况下开展自由讨论：你看到些树它样子的叫什么名字提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征你喜欢什么树它样子2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察引导幼儿仔细观察从下到上从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等讨论提问：你喜欢些树为什么喜欢你如何对待它3、领养小树或大树活动让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上与大树拥抱感知粗细与小树牵手给小树浇水4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图5、让幼儿说出树的种类老师用图表示出数量让幼儿学习点数6、把自己喜欢的树画下来并画上它的邻居组成一幅完整的图画放在展区展览7、总结分享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受89