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幼儿园春天主题活动教案模板三篇春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期，含气有立春、雨水、惊、春分、清明、谷雨。是万物复的季节。在北半球的公历为3月下旬～6月下旬，下面就是小编给大家带来的幼儿园春天主活动教案模板，迎大家阅读!活目：1.能心察，找，发现春天里美的景色。2.感知春天的美好，喜欢春天，能表达自己对春天的喜之情。活程：一.情景入1.提：在是什么季节?2.春天到了，春姑娘来到了我们幼儿园，我小朋友送礼物啦。(播放件出示一首歌和一些照片)3.歌曲里面唱了些什么?二.引导幼儿察春天的美景1.师：春姑娘成了许多小精灵，藏在了些片中，我小朋友用你们的大眼睛找一找，把这些春天里的小精灵都找出来。2.教示范找一个小精灵3.幼儿自由的找，老师做一些解。4.小：春天有⋯⋯，真是太美了，看，有两个小朋友在春天里做游，真开心。他们："春天真是太美了，我要拥抱美丽的春天。"你们觉得春天美吗?那我也来拥抱春天吧。三.表达自己春天的喜爱之情幼儿与老再次表演唱《春天》【内容与要求】 1、通故事《响亮的大鼓》感受春雷，引起对春天自然象的关注。2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题，并能较完整地表达自己的想法。【材料与境创设】1、教：改编新教材故事《响亮的大鼓》自制多媒体课件、多媒体设备前期活照片布置而成的版面。2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，它的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密，有一些经验。【活动过程】一、回忆、交流发现的春天的秘密1、引出话题今天，老师又发现一个春天的秘密⋯⋯你了哪些春天的秘密?2、结合周版面内容交流3、师生共同小结我了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、物出生春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。(一)分解故事，体春雷与冬眠物的关系。第一段1、引出故事角色一――青蛙(1)幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜春天的动物朋友，你们猜是谁?(2)根据外形特征猜猜个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，衣服，唱起歌来呱呱呱。(3)课件演示2、讨论：你们喜小青蛙吗?冬天小青蛙在干吗? 它在哪儿冬眠?3、演示课件，讲述故事第一段。讨论：小青蛙在哪儿冬眠?小青蛙怎么会醒过来?青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓?第二段1、边演示课件边讲述，引出故事第二段2、猜测故事角色二――蛇(1)看影子猜朋友(2)仔细观察特征后猜测(3)演示课件验证3、继续讲述故事第三段1、边演示课件边讲述，引出故事第三段2、猜测故事角色三――熊(1)听脚步声猜测(2)演示课件验证小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。3、继续讲述故事第四段1、边演示课件边讲述，引出故事第四段2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟这个朋友是从蛋里出生的。有的住在水里，有的住在陆地上。它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。 3、青蛙有什么问题要问它?乌龟怎么说?演示课件，揭晓答案三、想想、说说自己对雷声的感受。1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗?雷公公打鼓的声音是怎么样的?你们听到雷公公打鼓会怎么样?2、小结：老师小时候听到打雷也很害怕，可是春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。四、延伸：引发对春天(春雨等)自然现象的关注打雷时要注意哪些问题?雷公公来了，谁也会跟着来?现在我明白了，打雷是一种自然现象。活动目标：认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动重点：认识春天常见的花活动难点：学习用相应的词表达自己的感受活动准备：前经验准备带幼儿实地去观察物质准备：各种花的图片活动过程导入：带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。回忆春天看见过的花。今天我们要到外面去找一找春天的花。基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花?重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。 从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。学习用好听的词、句来描述。教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。教师小结：我们今天认识了这么多什么花?你最喜欢哪朵?结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。