中班数学活动教案：按图形的特征分类教案.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动教学计划：根据图表的特征对课程进行分类根据图形的特点对中班数学活动进行分类。教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。他们可以根据图形的形状特征进行活动，巩固对形状的理解，并可以表达自己的分类原因，适合幼儿园教师。让我们参加中班的数学活动。来根据图形特征看教学计划。活动目标：1可以根据图形的形状特征进行活动，以加强对形状的理解。2可以说出您自己分类的原因。3发展幼儿的比较和判断能力。4发展儿童的逻辑思维能力。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1体验准备：孩子们已经认识到三角形，圆形，正方形，矩形，梯形，椭圆形和其他图形。材料准备：每人一个分类箱材料匹配：儿童活动操作材料《科学·按图形的特征分类》《科学·图形组合》。活动程序：1显示“精彩的口袋”，回顾对平面图形的理解。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：这是一个上漆的口袋，里面藏着很多东西。请猜测隐藏的内容。老师读了“神奇的口袋和东西，让我先摸一下”，并要求每个孩子找到正方形，角度，圆形，矩形，梯形和椭圆形，以使每个人都可以识别和命名。2引导孩子学习和学习对图形进行分类。老师：请孩子们把分类盒拿出来，把形状相同的图形放在一起。育儿，老师的观察和指导。手术完成后，要求儿童根据形状将人物放在相应的篮子里，并检查分类是否错误。3填写操作材料请观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》，看看哪些图案由上述图案组成，并计数每种图形的数量，并将其分类为记录。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人