中班数学活动教案：比较粗细教案(附教学反思).doc 3页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动教学计划：比较教学计划（反思教学）中班数学活动比较计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过比较两个对象，要求儿童学习权重之间的差异。了解比较物体厚度的正确方法，发展视觉力和判断力，并适合幼儿园老师参加中班数学活动班。来看看更详细的教学计划。活动设计背景将不同厚度的物体放在桌子上活动目标1.通过比较两个物体，孩子需要学会区分厚度，并了解比较物体厚度的正确方法。2.发展视觉和判断力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.发展儿童的逻辑思维能力。5.激发幼儿学习兴趣并体验数学活动的乐趣。教学重点，难度区分物体的厚度活动准备你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人游戏杆，圆柱块，铅笔线，油粉彩，彩色蜡笔，羊毛针等，数量是班上儿童人数的3倍，4张图片，一条粗羊毛绳和一条细尼龙绳，厚度不同纸卷3支。活动程序（1）了解厚度：1.老师将展示图片（不同的树干，竹子，茄子等），请比较孩子的粗细；2.老师展示一根细绳和一条尼龙绳，请让孩子比较粗细；3.请让两对年幼的孩子站起来，采取不同的身体重量，并验证整个班级。4.要求孩子从自己的身体中找到两件事情，例如：粗腿，瘦胳膊，粗手指，细头发等。（2）比较厚度：1.老师拿出一根纸棍，让孩子回答它是粗的还是细的。如果孩子说它很厚，老师会赠送一个比它厚的纸棒。如果孩子的回答很好，老师将显示纸棒。由此，我们可以得出结论，只有两件事。如果您在上面进行比较，则可以知道哪种细节都可以。2.要求孩子们拿3件东西进行比较，然后告诉他们结果。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3.老师拿着一个实物。请比较每个孩子的身体和老师的手。请站起来，比较老师的良好坐姿。同样，老师和孩子也会改变。如果比较物理对象，您还可以站起来面对比老师瘦的孩子，并坐在比老师粗的位置。（3）游戏：找朋友每个孩子拿一块厚一点的东西，然后唱歌：“找朋友”并欣赏这首歌。唱歌后，两个都变厚，可以重复游戏。教学反思1.比较较少的对象；2.它不能更好地激发儿童对物体比较的兴趣。老师多说，孩子少说。3.玩游戏的时间相对较短。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人