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中班数学活动：认识数字8活动目标：1.能正确感知数字8，知道它能表示的数量。2.能正确的知道7与8之间的关系。活动准备：1.幼儿每人一张1-8的数字卡片或圆点卡一张。2.贴绒教具熊猫、竹笋。3.音乐磁带、幼儿画册、水彩笔。活动过程：1.直接导入。师：春天来了，天气真好啊！可是这么好的天气，许多数字宝宝都在家里睡懒觉呢，我们一起把它们请出来吧！（师出示图片1-7，请幼儿回答）师：谁来告诉老师，你看到了数字几？（个别幼儿回答）师小结：这上面有数字1,2，3，……7，我们一起来认一认。2.出示贴绒教具。⑴师：小朋友看，老师给你们带来了一只小动物，是谁呀？（熊猫，师一个一个展示出来）竹林里有几只熊猫在玩游戏呢，它们玩的可高兴啦。我们来数数有几只熊猫在玩游戏？幼：有8只熊猫。⑵师：真不错。那8只熊猫可以用数字几来表示？（师出示数字8）谁来告诉老师，“8”像什么？幼：8像葫芦，8像娃娃……⑶师：8只熊猫玩着玩着就玩累了，肚子也饿了。于是，它们就让熊猫圆圆去找吃的。瞧，圆圆找来了什么？（师出示贴绒教具竹笋）幼：竹笋。师：有几根竹笋？幼：7根。师：圆圆找来了7根竹笋。它们都有竹笋吃了吗？幼：还有一只熊猫没有竹笋吃。（圆圆还没有竹笋吃）。 师：熊猫圆圆没竹笋吃，怎么办呢？（幼儿回答）师：我们只要再添一根竹笋，这样，圆圆也有竹笋吃了。师：请小朋友再来看一看，现在有几只熊猫？几根竹笋？（师边讲解边演示，让幼儿明白8去掉1是7,7添上1是8）。⑶师：8除了可以表示8只熊猫、8个竹笋，还可以表示什么呢？幼：8辆汽车、8个苹果、8只蝴蝶、8朵花……1.游戏《找朋友》。师：小朋友们说的都不错，我们一起来玩个《找朋友》的游戏，怎么样？（拿起卡片）老师为你们准备了数字卡片和圆点卡片，一样的数字要找一样的点子做朋友，明白了吗？2.幼儿操作。师：老师还为你们准备了《幼儿画册》，请小朋友们把书翻到第（6）页，我们一起来看一看。⑴在画面中找出数字8，然后给它涂上自己喜欢的颜色。⑵8像什么？请小朋友在图片中找出是8个的物体，并把它们圈出来。（幼儿完成，教师巡回指导）3.结束活动。师：小朋友们，我们今天认识了数字8，你们都学会了吗？小朋友放学回家，可以到自己家里找找看，有哪些物体可以用数字8表示的，好吗？