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中班数学活动：有趣的规律江苏省东台市职工幼儿园孙慧琴武银红活动目标红圈一个蓝圈的规律连起来的1．能发现物体简单的排序规律．乐于交流自己的引导幼儿仔细观察两条彩练．讨论它们有什么相发现。同的地方．有什么不同的地方2．积极尝试用不同的材料按一定的规律排序．提(3)请幼儿猜一猜第三条彩练可能是怎样排列的，高学习数学的兴趣然后再验证．将彩练横着挂在门的上方．请幼儿先说说3．在用动作表现规律的过程中体验活动的乐趣彩练排列的规律，然后教师小结：这条彩练是按一个红活动准备圈一个黄圈一个蓝圈间隔排列起来的1．一男一女间隔排队的图片．蘑菇房(小兔的家)。大三、分组操作．学习运用树、小树、红花、黄花小图片若干，魔术棒一根(里面藏着三师：小朋友们想送礼物给小兔吗?老师为你们准备条蜡光纸做的彩练，一条是红、黄间隔排列，一条是红、蓝间了一些材料．请你们动手做一做。材料可以自己选择，隔排列，一条是红、黄、蓝间隔排列)，《开汽车》音乐。但一定要有规律地排列2．幼儿操作材料：珠子、雪花片各若干．画有12支1．分组操作小蜡烛的作业纸(1)涂生日蜡烛(作业纸上有涂色标记。幼儿按照活动过程标记涂蜡烛)。(2)串珠子f提供几种串珠的图样，幼儿一选择图样串珠)。(3)摆花儿(提供大小、颜色不同的雪、创设情境．感知规律师：今天是小兔的生日．我们坐汽车去庆祝小兔的花片．让幼儿自己选择材料有规律地排序)生Et，好吗?司机叔叔说“小朋友按要求排好队才能上2．展示评价。车”．怎么排队呢?将幼儿的作品展示在小兔家门前．请幼儿看看都教师出示“一男一女间隔排队”的图片．提问：图上有哪些规律．及时纠正不按规律排列的作品。的小朋友是怎么排队的?四、肢体动作，表现规律师：小朋友也按这样的规律排队，好吗?师：小兔收到大家的礼物非常开心，我们来庆祝小幼儿一男一女排好队，听《开汽车》的音乐去小兔家。兔的生日吧!请小朋友用动作表演我们刚才做的礼物，二、观察发现，探索规律看谁表演得精彩。(如看作业纸．看到红蜡烛拍手、看到1．出示小兔的家。黄蜡烛点头)师：小兔家到了，瞧，这儿长了一排树呢!仔细看看，师：生El会结束了，我们排队乘车回家喽，司机叔这排树是按照什么规律栽的?(一棵大树两棵小树间隔)叔又提出要求．我们排的队伍要和来的时候不一样．怎师：再看看花园里有什么。这么多花呀．这些花有什么么排呢?(根据幼儿的回答，选中一种规律，如按照两男规律?(两朵红的两朵黄的间隔)，接下去是什么颜色的花?两女排队．听音乐边做动作边离开活动室)为什么?(请幼儿先说，然后请一名幼儿上来接着往下排)活动反思2．变魔术幼儿学习数学的兴趣是在“直接感知、实际操作”师：小兔家周围的环境好美啊，今天老师也带来了的过程中逐渐培养起来的．学习能力也是在做的过程礼物要送给小兔是什么礼物呢?请看魔术棒变变变。中一步一步提高的本次活动以“小兔过生日”为线索，(1)教师拉出第一条彩练的一部分．让幼儿猜一猜将规律渗透在生活情境之中．设计的排队上车、欣赏美后面拉出来的会是什么颜色．说一说为什么教师验证景、猜礼物、做礼物、表演等活动，为幼儿搭建了直接感幼儿的猜测，慢慢拉出彩练，将它挂在小兔家门的左边。知、实际操作、主动学习的平台．让幼儿从不同的角度教师小结：彩练是按一个红圈一个黄圈一个红圈感知规律、理解规律，主动建构相关的数学经验排队一个黄圈的规律连起来的上车、欣赏美景是前奏，激活了幼儿已有的生活经验：(2)教师拉出第二条彩练的一部分，让幼儿猜一猜猜礼物、做礼物是活动的主体部分，礼物中隐藏的秘密后面拉出来的会是什么颜色，说一说为什么。教师验证激发了幼儿的探究欲望．动手做加深了幼儿对规律的幼儿的猜测后．将彩练挂在小兔家门的右边理解和运用：动作表现是升华．丰富了幼儿游戏的形式教师小结：这条彩练是按一个红圈一个蓝圈一个(有规律地动作)。图