中班数学活动《有趣的数字》.doc 2页

中班数学活动《有趣的数字》活动目标：1、学习将8以内的数字按大小顺序进行排序2、在排序的基础上，找出其中缺失的数字。3、能积极愉快地参与操作活动。活动准备：1、白板课件2、幼儿操作材料。活动过程：一、情境导入，引起幼儿的兴趣1、引导幼儿仔细观察美羊羊的家，寻找数字1——8.师：今天老师要带你们去参观美羊羊的新家，在她的家里藏着一些数字宝宝，请你们仔细找一找，然后告诉我，你找到了数字几，它在什么地方？2、出示课件，集体复习8以内的数字。幼儿说到数字几，教师就拖动该数字到方框里。师：小朋友们看一看，一共有几个数字？最小的是几？最大的是几？二、学习将8以内的数字按大小顺序进行排序。师：春天到了，数字宝宝要到外面去玩一玩，请你们给它们排排队，想一想，你怎样给他们排队？1、介绍操作材料。师：瞧，每个小朋友的桌子上都有一个小纸盘，里面有数字1——8，还有一块操作板，请小朋友按照从左到右的顺序，给数字宝宝排排队。2、幼儿操作，教师巡回观察。3、学习从小到大的排序方式。师：现在请小朋友们来说说你是怎样排的？（请幼儿说的时候，提醒其他幼儿仔细的听）（1）教师根据幼儿的叙说，逐步出示数字1——8.（2）师：小朋友仔细观察一下，它是按什么顺序排的？引导幼儿感知8以内数字从小到大的排列顺序。（出示大小标记）师：让我们来按照从小到大的顺序数一数（3）幼儿操作，将数字1——8按从小到大的顺序排序。4、学习从大到小的排序方式。（1）教师根据幼儿的叙说，逐步出示数字8——1师：除了从小到大排序，还有其他的排列方法吗？请你在操作板上试一试。（2）师：小朋友仔细观察一下，它是按什么顺序排的？引导幼儿感知8以内数字从大到小的排列顺序。（出示大小标记）师：让我们来按照从大到小的顺序数一数（3）幼儿操作，将数字1——8按从大到小的顺序排序。师：数字宝宝排好队了，让我们把这些数字宝宝都放到小纸盘里，看看谁放的又轻又快。三、通过游戏，寻找8以内缺失的数字。1、参观喜洋洋的家，寻找3，4，5，7，8.师：你们知道吗？喜洋洋的家里也藏着一些数字宝宝，请你们也来仔细找一找。（1）设置情境，停电了。师：发生什么情况了，原来是停电了，没关系，我们用手电筒来找数字宝宝。请你一边找一边记，有哪些数字宝宝？（2）幼儿寻找数字（3）根据幼儿的情况，呈现数字3，4，5，7，8师：来电了，我们看看找的对不对（出示来电后，喜洋洋的房间） （1）将两个房间中的数字进行对比，发现喜洋洋房间中缺少的数字。师：看看喜洋洋的房间里少了哪几个数字？2、游戏“找数字”师：请你们看看这张图，它是按照什么什么顺序排列的？那少了数字几呢？师：谁能一下找出少的这两个数字？（鼓励幼儿）难度加大了，现在有几个数字不见了，谁能一下找出三个缺少的数字。