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中班数学活动：动物瓶新洲幼儿园陈凤娟活动目标：1、认识数字9,正确感知比9少的数量，理解数的意义。2、能正确点数比9少的数量，并说出总数。3、积极地与材料互动，具有良好的操作习惯。活动准备：空塑料瓶若干，黄豆、蚕豆若干，1－9不同数量的动物纸条人手一份，1－8的数字人手一份，1－9的数字卡，1－9的圆点卡，1－9的动物图卡活动过程：一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣老师手拿圆点、数字卡片，和孩子们进行问答游戏。师：我的火车几点开？二、通过看看说说理解数字“9”的意义师：呜呜，火车到站了，哇，多美丽的一片草地啊，看看草地上有什么？它们各有几只？（7只鸡、8只猫、9只兔子）?师：7只鸡可以用数字几来表示？谁来把它找出来？8只猫可以用数字几来表示？谁来找一找？9只兔子可以用数字几来表示？谁来找找哪个是数字9.师：数字9除了表示9只小兔，还可以表示什么？小结：数字9可以代表一切数量是9的物体。三、做动物瓶，感知比9少的数量1、教师出示一个动物瓶，请幼儿数数有几个动物，如果要给这个瓶编号应该是数字几？为什么?2、要求幼儿找出比9少的动物条贴在瓶身，并找到相应的数字作为编号贴在瓶盖上。3、幼儿集中交流，将幼儿的结果用相应的数字表示出来。4、师生总结：比9小的数字有的有8、7、6、5、4、3、2、1。四、将数字、实物、图卡对应匹配，进一步感知比9少的数量师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢，它们想住在动物瓶里，你们愿意吗？那我们一起来帮助豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝，不能多住也不能少住。教师示范帮豆宝宝搬家，提醒幼儿边放豆宝宝边数数。幼儿操作：根据瓶盖上的门牌号放入相应数量的豆豆，边放边数数，然后通过视频仪集体检查个别幼儿的操作结果。五、将幼儿制作的动物瓶展示出来