幼儿园中班数学教案及反思《按规律排序》.doc 7页

幼儿教育：________幼儿园中班数学教案及反思《按规律排序》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页 幼儿园中班数学教案及反思《按规律排序》幼儿园中班数学活动教案：按规律排序（教学反思）活动目标：1、能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。活动准备：1、各种图形若干，胶水2、幼儿操作纸活动过程：1、老师：”今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”（想）”好，我么一起来看，是什么礼物？”①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。②老师打开第一个礼物盒：”哇！是一个漂亮的头饰。”（老师戴在头上）”好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。”小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形……③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。”我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们愿意吗？”第4页共7页 ①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形……②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形……小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬）”上面写得是什么？我来读一下。”老师读请柬，”小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参加舞会。””小朋友，你们想去参加舞会吗？”（想）老师出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。老师：”好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。”4、幼儿操作活动。5、活动评价。①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？②表扬做的好的幼儿。③带领幼儿一起去参加舞会。6、老师：”好，舞会开始了，我们一起去参加吧！”教学反思：第4页共7页 这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求。第4页共7页幼儿园中班数学教案反思《变花样》【活动目标】1、在游戏和操作中了解物体的多少不受排列方法的影响，感知物体不同的空间排列顺序。2、采用游戏的形式激发参与活动的兴趣，培养专注大胆的个性，共享游戏的快乐。【活动过程】1.游戏：快乐大转盘。游戏“快乐大转盘”导入，复习目测数群，激发活动兴趣。2.游戏：是不是一样多。⑴介绍游戏玩法：教师出示画有多少不一样或一样多物体的卡片，(教案出自：屈老师教案网)幼儿看图快速判断，如果是一样多，就站立抱头，如果不是一样多，则蹲下抱膝。第6页共7页 ⑵幼儿游戏，慢慢加快速度，比比谁的反应最快。如有幼儿判断错误，集体或个别纠正。3.请你跟我拍拍拍。⑴师拍手，幼儿倾听并跟拍。并数一数我们拍了几下手?⑵变化节奏，再次拍手。小结：我们拍手的节奏不一样，但是我们拍手的次数是一样多。4.变花样。⑴师出示三张不一样排列方法的图画纸：你发现什么秘密?小结：它们的排列方法不一样，但是它们都是有9朵小花。⑵师再次出示三张排列不一的图画纸：这里又藏了什么秘密呢?小结：这么多不一样排队的小花，但是它们都是有9朵。5.雪花片变花样。每个幼儿10个雪花片，请幼儿为这些雪花片排队。提问：你们每个人有几个雪花片?你摆出了几个不一样的造型?(教案出自：屈老师教案网)每一个不一样的造型，会不会有不一样的雪花片呢?小结：不管什么样的排列方法，它们的总数不会变，都是10个。6.拓展活动。⑴出示大小不一、排列有疏密(2张一样多、1张不一样多)的三张图画纸，提问：这些小花都是一样多吗?这一张一样多的小花为什么看上去一个多一个少呢?⑵整理操作材料。反思1、教态自然、亲切，语言简练有亲和力，符合数学活动的特点。第6页共7页 2、能利用多种感官游戏用不同的方式引导幼儿积极参与。3、步骤清晰，环环紧扣，目标明确，充分利用游戏及操作材料激发幼儿认真参与游戏，幼儿的兴趣浓厚。第6页共7页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页