中班数学活动：好玩的回形针.doc 8页

幼儿教育：________中班数学活动：好玩的回形针教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共8页 中班数学活动：好玩的回形针【活动目标】1、初步感知用数量递增、递减的规律进行排序，尝试和发现不同的排序方法。2、在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。【活动准备】1、教具：实物投影仪2、学具：大小、颜色不同的回形针每组一份（大小、颜色排序）大小不同或颜色不同的回形针每组一份（递增递减排序）排序卡人手一张【活动过程】一、导入活动，引起兴趣。1、出示回形针，师：小朋友，这是什么？你在哪里见过回形针？它是干什么用的？（幼儿讨论交流）2、请幼儿观察，讲述回形针的不同特征。师：“请小朋友来看一看，这些回形针有什么不一样？”（大小、颜色）二、初步尝试探索不同的排序方法。1、幼儿自由选择回形针进行排队，初步探索排序的方法。师：“今天我们要帮回形针来排排队，小朋友愿意来试一试吗？（愿意）2、幼儿自由探索尝试给回形针排队3、集体小组交流自己的排序方法第4页共8页 4、请个别幼儿在视频上展示自己的操作结果（选择两个：按大小、颜色有规律排序的）师引导：你是怎样给回形针排队的？（大小大小大小、红黄红黄红黄）5、教师小结：排列的时候，我们可以按回形针的大小、颜色等特征有规律地排序。三、引导幼儿再次尝试，探索不同的排序方法。1、幼儿第二次操作排序，教师巡回观察指导。师：小朋友，想不想再来排一次？这一次请小朋友要按照回形针的其中一个特征进行有规律地排序。2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。师：“你是按照怎样的规律来排队的？”3、教师小结：刚才小朋友是按照回形针的大小和颜色这两个特征来排序的，那除了这两种，还有其他的排序方法吗？（幼儿自由讨论交流）四、学习按数量的递增、递减的方法进行排序。1、出示回形针数量递增、递减的排序卡，发现其中的排序规律。师：这是老师给回形针排的队，看看和你们排的有什么不一样？你发现了什么？2、请幼儿自由观察交流，并大胆表述自己的想法。师：接下来应该怎么排？谁来试一试？3、请个别幼儿尝试操作，简单掌握其中的规律。（递增、递减）4、引导幼儿按递增或递减的方法进行排序第4页共8页 师：回形针这样排队真好玩，小朋友想不想试一试？请你们选择其中两种回形针来排排队，看谁排得又快又好？5、幼儿第三次操作尝试，教师巡回指导。五、游戏操作活动：“装饰门帘”。1、教师示范将按递增或递减规律排好的回形针一个个串起来，变成漂亮的门帘。师：小朋友看，这些回形针串起来变成了什么？你们会不会变？那就来试一试吧！2、幼儿第四次操作排序师：小朋友做的门帘真漂亮，请你和旁边的小朋友说说，你是怎么排的？3、将幼儿串好的门帘悬挂在活动室的门上，互相检查欣赏。第4页共8页中班数学活动：寻宝小勇士【设计意图】幼儿特别喜欢看老师变小魔术，喜欢听带有神秘感的故事。所以本次活动，我尝试利用寻找神秘城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。【活动目标】1.愿意参与探险活动，体验发现规律的成就感。第7页共8页 2.学习运用三角形和圆形，按一定规律排序。【活动准备】课件、三角形和圆形操作材料若干。【活动过程】一.开始部分：谈话引题，激发幼儿兴趣师:小朋友，你们喜欢玩游戏吗？(喜欢).那今天和王老师一起参与探险游戏吧！二.基本部分：（一）观看，引起幼儿的兴趣。师:今天呀王老师要带小朋友们去寻宝，你们想去吗？(想去)。这是一个神秘的城堡，那里藏着我们要寻找的宝藏，对了，我们想要得到宝藏的话，就要闯过重重机关，你们有信心吗？(有)（二）闯关1、古门的密码师:这个古门需要完整的密码才能打开，我们一起来看看前面的密码是怎样的？请小朋友依次说出看到的图形的名称(三角形，圆，三角形，圆，三角形……)，好我们带上数量再说一次(一个三角形，一个圆，一个三角形，一个圆，一个三角形……)呀，后面的密码，需要小朋友动脑筋才能解出来呢，谁看出来了，要举手告诉老师哦。(请幼儿答出正确答案)小结：刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右（排序的方法）以反复出现的规律排列的。第7页共8页 2、被冲毁的小桥前面河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的？操作：请小朋友仔细观察，寻找出小桥排列的规律，接着排下去，应该怎样排呀？请小朋友回答。小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。3、古老的石梯第三关我们来到了古老的石梯前，可是石梯坏了，小朋友要搭好石梯才能过关哦，你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色，(请小朋友说)操作：请小朋友帮忙把石梯搭好。小结：原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形，三个图形为一组，从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。4、开宝箱A、终于找到宝箱了，打开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小朋友根据提示，自己动脑有规律的排列出密码。B、展示操作结果（三）经验提升，欣赏生活中的规律小朋友们真棒！今天，你们都是寻宝小勇士呢，老师为你们点赞！其实，在日常生活中只要我们多注意多观察，还有很多很多的事物都是有规律的排序的，如排队时、做动作游戏时。现在请小朋友观看,欣赏生活中的规律。三.结束部分：第7页共8页 活动延伸，孩子们，今天我们学会了有规律的排序，那么我们用学到的知识，按男女规律排排队，到外面再观察生活中的规律排序吧。（走出活动室，结束活动）第7页共8页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第8页共8页