中班数学教案：多彩的糖葫芦.doc 6页

幼儿教育：________中班数学教案：多彩的糖葫芦教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班数学教案：多彩的糖葫芦【活动目标】1、复习8以内的数量。2、培养幼儿的操作能力及语言表达能力。3、体验活动带来的快乐。【活动准备】1、两头尖的一次性筷子每人若干根。2、橡皮泥每人一桶；泥工板每人一块。3、蛋糕盒若干。4、一角钱的硬币若干（用圆形纸代替）。【活动过程】1、多彩的糖葫芦。——今天老师带来了一样礼物，猜猜是什么？——出示多彩的糖葫芦（教具），请幼儿说说这些糖葫芦是用什么做的？——你们喜欢吗？想不想做？2、我们来做糖葫芦。——谁来说说这串糖葫芦有几个果子？是由什么颜色组成的？——明确活动要求：选择自己喜欢的颜色做糖葫芦；每人做两串，每串不超过8个（引导幼儿说说8以内的数字）。——幼儿制作糖葫芦：（播放音乐）教师巡视鼓励幼儿大胆操作，启发帮助个别有困难的幼儿制作糖葫芦（提醒幼儿保持桌面、地板的清洁；同时提醒幼儿避免筷子尖端刺到手指或其他幼儿）。第3页共6页 ——鼓励动作快的幼儿多做几串糖葫芦（可鼓励幼儿做8以内数量不等的糖葫芦）。——说说你的糖葫芦是什么颜色的？有几个糖葫芦？（其余小朋友认真倾听、评价、验证）——教师小结。3、游戏：《卖糖葫芦》——小朋友真能干，做了这么多、这么漂亮的糖葫芦，想不想来玩“卖糖葫芦”的游戏？——请几名幼儿和教师一起卖糖葫芦，其余幼儿买糖葫芦（卖者要表现出热情亲切的样子；购买者要礼貌购物）。——如果一角钱一个果子，你买的那串糖葫芦要多少钱（用圆形纸币代替）？——糖葫芦你喜欢吃吗？以后把你喜欢的东西和家人小朋友一起分享好吗？4、延伸活动可让幼儿继续在区角活动中玩“卖糖葫芦”的游戏。第3页共6页中班数学教案：多给我一点【活动目标】1、初步感知守恒，知道物体的大小和多少不受形状的变化而变化。2、通过比较，验证物体的整体与部分的关系。第5页共6页 【活动准备】绳子、纸（长方形、正方形）、瓶中的水、杯子、若干蛋糕图片。【活动过程】一、多给我一点。1、熊妈妈为小熊准备了早饭，你们看，是什么（出示蛋糕图片）2、提问：你们猜熊妈妈用什么办法让小熊觉得蛋糕变多了呢？3、幼儿讨论，教师注意倾听了解幼儿已有的经验。4、让我们来看看熊妈妈是怎么做的吧？教师将蛋糕分成两块。二、原来一样多。1、你觉得蛋糕变多了吗？你是怎么知道蛋糕没有变多？2、教师根据幼儿回答演示：把两块蛋糕组合成一块，引导幼儿了解蛋糕只是被分成了两块，并没有变多。3、出示牛奶，你们来想一想怎样可以让小熊觉得牛奶变多了呢？幼儿讨论并根据幼儿的回答演示。总结：我们把蛋糕（牛奶）看成一个整体，熊妈妈就是把这个整体分开了，变成了几个小部分，如果把这几个小部分又组合起来成为一个整体。三、还是一样的多。1、今天老师还为你们准备了许多的材料，你们可以玩一玩，也把他们分成几部分。2、幼儿操作教师指导，请幼儿说说是怎样玩的，然后比较一下整体和部分由什么不同？小结：整体比他的每一个部分都大，每一个小部分都比整体小。四、游戏。第5页共6页 熊妈妈还给小熊准备了很多蛋糕，熊妈妈都把蛋糕切成了两块，请你们帮小熊找一找还有半块蛋糕在哪？看看谁找的又快又对。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页