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__________________________________________________中班数学教学计划（一）教学目标：　　1、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏。　　2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体会到数学的重要和有趣。　　3、学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题能用适当的方式表达，交流操作和探索的过程和结果。　　4、会正确使用数学活动材料，能按规定进行活动，有良好的学习习惯。　　（二）具体措施：　　1、利用家园栏、联系册、家长会让家长了解孩子学习数学的情况。2、每周做作业页，老师每周改作业写评语，鼓励孩子学数学。3、制定数学操作材料、学具发放的统一常规。　　4、每月总结一次数学学习的情况。　　　　5、注重在生活中学数学，并注意将数学教育结合到其他领域。6、教师积极参加数学培训、教研，提高教学水平。　　7、指导新生家长完成“家庭中的数学”及作业纸。　　（三）具体安排：　　九月：第一周：对对碰（对应）第二周：制作寿司（10以内的点数）、葫芦兄弟（6、7的形成）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________第三周：击鼓取物（6、7数物结合）第四周：米老鼠和唐老鸭（8、9的形成）、听数取物（8、9数物结合）　　十月：第一周：小星星（10的形成）第二周：小刺猬摘樱桃（10以内数物结合）、大家来找茬（观察力游戏）第三周：糖果工厂（感知数字1—5）第四周：数字广播操（感知数字6—10）、生活中的数字朋友（认识生活中的数）十一月：第一周：小小饼干店（按规律排序）第二周：田径比赛（认识序数1—5）、住楼房（认识序数6—10）第三周：数星星（目测10以内数群）第四周：金箍棒（按粗细排序）、小猴爱读书（按厚薄排序）十二月：第一周：长方形躲猫猫（认识长方形）第二周：椭圆形宝宝（认识椭圆形）、拼搭图形（图形创意游戏）第三周：三个和尚（逻辑排序游戏）第四周：聪聪在哪里（区别空间方位）、数字拼拼乐（拼图游戏）元月：复习①利用主体结构钢筋作避雷引下线工程量计算：  收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________计算利用主体结构钢筋作避雷引下线工程量时，应按设计要求计算，当设计要求利用其中两根主筋时，工程量应按被利用主筋总长度计。　　例：某大楼高85m，此楼有6处利用主体钢筋作避雷引下线，每处要求利用两根主筋，试计算工程量：　　引下线工程量85×6×2=1020m②设计利用基础钢筋作接地网，其工程量计算方法：　　其工程量计算方法：⑴、被利用主钢筋单根延长米L乘以设计要求利用基础钢筋根数n：　　　　L×n---------（a）钢筋全长⑵、被利用钢筋全长除以6（按平均为6m焊接一处）　　　　(L×n)/6--------（b）连接处⑶、被利用钢筋单根长度乘利用根数n减一再除以6（按平均每6m两根主筋间跨接一处）　　　　［L×(n－1)]/6--------（c）跨接处⑷、(b)+(c)=(d)--------焊接处总量　　注：以上式中6为建筑钢筋单根长度平均米数，实际平均长度不同，可以换算，跨接处间隔如设计有要求亦可换算。　　例：设计要求利用基础两根主筋作接地网，单长350m，要求4m跨接一次，试计算总焊接处：　　　　d＝b＋c　　　　＝(L×n)/4＋[L×(n－1)]/4　　　　＝(350×2)/4＋[350×收集于网络，如有侵权请联系管理员删除