中班数学《对称》.docx 1页

幼儿园数学活动教案KindergartenMathTeachingPlan中心学科（1+XFocus）活动题目(Title)数学+语言找对称设计意图：通过仔细观察两者之间的不同之处，锻炼幼儿的观察力和注意力。Aims（预设目标）1．知识：初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。2．技能：能鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现事物的对称。3．情感：培养幼儿的观察能力和审美意识。Preparation（活动准备）1.各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。2．窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。Procedure（活动过程）一、认识对称1．故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！”雨越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢？2．分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。3．幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。4．教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。二、找对称　　1．幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣，进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。　　2．师生分享：大家找到什么物品是对称的?为什么?　　3．师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?　　4．师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮等)5．师：为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。)一、通过故事引入，了解对称，并分组操作理解对称的意义。二、结合生活找对称事物FurtherInquiry(延伸活动)能否将三角形、正方形等图形分成对称的两半Feedback(活动反思)