幼儿园中班数学教案《认识数学6》含反思 2页

幼儿园中班数学教案《认识数学6》含反思　　活动目标　　1.在游戏活动中认识数字6.理解6的含义，练习数数。　　2.激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。　　3.发展目测力、判断力。　　4.让幼儿懂得简单的数学道理。　　重点难点　　重点：认识数字6，理解6的含义　　难点：了解数字具体数量的对应关系。　　活动准备　　角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴);　　房子口袋6个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片)　　活动过程　　一.情景引入：　　手绢游戏：________回家歌。复习数字1—5.　　引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。　　二.进行部分：　　出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2、3、4、5、6)　　认识数字6.　　1.大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。　　2.出示数字卡片6.教师：用数字6来表示?　　3.引导幼儿观察6像什么?　　4.顺口溜：6像口哨嘟嘟嘟。　　小动物住房子，巩固对数量6的理解。　　教师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧!　　5.幼儿点数后贴在数字卡片6。　　6.为房子贴上门牌号。(123456)　　游戏----找朋友。巩固对数字的认识。 　　方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。　　2.幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导。　　三.结束部分：　　幼儿和数字宝宝说再见。　　四.延伸活动：　　1.在数学区角练习1—6数量的点数并与数字卡对应。　　2.游戏：夺红旗　　方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。　　教学反思　　活动前没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促。　　教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定。