幼儿园中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》含反思 2页

幼儿园中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》含反思　　【活动目标】　　1、运用不同方法进行点数动物，感知9以内数量。　　2、愿意参与点数，体验数学游戏的快乐。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、发展幼儿逻辑思维能力。　　【活动准备】　　PPT《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。　　【教学重难点】　　重点：感知9以内数量的多少。　　难点：用不同方法点数。　　【活动过程】　　一、创设小熊去冒险的游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。　　瞧，它是谁？（小熊）这是一只爱冒险的小熊，今天他要请你们一起去冒险，你们愿意和他一起去吗？　　二、在游戏中，用不同方法点数，感知9以内数量的多少。　　你们准备好了吗？小熊要出发罗！　　1、用手口一致的方法点数。　　师：小熊在冒险的路上遇到了谁？（小白兔）一共有几只小白兔呢？（7只）你是用什么方法数出来的？　　师：小熊和小兔们问了声好，继续往前走，来到了池塘边。　　2、用继续数的方法点数。　　师：瞧！这下他遇到了谁？（小青蛙）一共有多少只小青蛙呢？（9只）你是用什么方法数出来的？　　师：有更方便、更快的方法吗？（群数）（荷叶上有四只青蛙，我们一眼就能看出来的就不必再一个一个点数了，池塘里继续数下去5、6、7、8、9）（池塘里有五只青蛙，还需要数吗？荷叶上继续数下去6、7、8、9）　　师：小熊听着小青蛙唱着歌，继续往前走，来到了一片美丽的花园。 　　3、用双数数的方法点数。　　师：哇！小熊遇到了谁在采蜜？（小蜜蜂）那有几只小蜜蜂呢？（8只）　　师：小蜜蜂在两两结伴采蜂蜜，我们可以怎么数更方便、更快呢？（启发幼儿两个两个数）（2、4、6、8）　　师：小蜜蜂们告诉小熊，还有些小动物们被大灰狼抓走了。小熊听了，马上往大森林里走去，他要把小动物们救出来！　　4、用听音默数的方法点数。　　师：小熊来到大森林里。是哪些小动物被抓走了呢？（小猫、小狗）　　师：有几只小猫被抓了呢？请你们仔细听！听到几声猫叫就表示有几只小猫被抓了。（一共有7声猫叫代表有7只小猫被抓了）　　师：集体拍手7下，救出小猫。　　师：小熊乘大灰狼不在，打开笼子，把小猫们救了出来！那我们还要去救谁？（小狗们）　　师：那有小狗被抓了几只呢？（9只）你怎么知道的？　　师：小熊用同样的方法把小狗们救了出来！　　三、帮助小熊打开魔法城堡的大门。　　师：小熊来到魔法城堡，可是怎么也进不去，小动物们都来帮忙，请你根据小动物们的提示，帮助小熊破译出魔法城堡的密码吧！　　幼儿操作练习。　　师：一起说说开启魔法城堡的密码吧！大家一起整齐的念出来，魔法城堡的门就会打开了！　　师：哇！魔法城堡真美，让我们一起进去做游戏吧！　　活动反思：　　本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知9以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示