中班数学《大熊的储藏室》教案 4页

中班数学《大熊的储藏室》教案中班数学《大熊的储藏室》教案包含了，活动目标是学习按物体的两个特征分类，感受分类在生活中的重要性。活动目标:1.学习按物体的两个特征分类。2.感受分类在生活中的重要性。活动准备:教具:绘本、货架、标记、贴绒(大小、颜色、形状不同的食物)学具:各种食物的小卡片、分类板活动过程:一、谈话导入1.师:小朋友知道现在是什么季节吗(秋天)秋天是收获的季节，有只大熊准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。2.请幼儿猜猜大熊准备了些什么食物。二、播放1，感知食物的外部特征。1.师:大熊准备了哪些食物(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色)大熊准备的食物可真多啊!它决定整理一下。2.师:要怎么整理呢谁来帮大熊出出主意小朋友想的办法真不错，我们来看看大熊是怎么做的。4 大熊说:让我来把所有的东西都分类放吧!三、播放2，概括颜色特征，复习颜色标记。1.师:大熊是怎么分的是按什么分类的(颜色)大熊把食物按颜色分成了几种(红、黄、绿三种)2.选标记。师:我们来帮大熊做个标记吧!(根据幼儿所说依次出示颜色标记)大熊还想了一种方法，我们来看看。四、播放3，概括大小特征，复习大小标记。1.师:这回大熊又是按什么分类的(大小)2.选标记师:大熊按食物的大小来分，可以用大小标记表示。(出示大小标记)小结:大熊按分类的方法让它的储藏室看起来很整齐。(出示4)，大熊还想了一种方法来整理储藏室，想看看吗五、出示磁性板上的货架，按两个特征分类。1.师:货架前面有什么(标记)刚才分的时候是一个标记，现在每层上都有两个标记，这是什么意思(同时符合这两个特征的食物才能往这层上放)2.师:看看每层上要放什么样的食物(师幼共同说)4 3.出示要分的食物。师:看看我们要先帮大熊分什么食物(引导幼儿说出食物的外部特征)4.请幼儿上来将食物分到货架上，并用完整话讲述:分到第几层的食物是既**又**的。5.检验分类结果并统计每层上的食物各有几个。师幼共同讲述:分到第*层上的食物是又**又**的，有*个。六、交代要求，幼儿操作(出示分类板)师:这是大熊给我们准备的货架，我们看看，每层上都有几个标记小朋友要看仔细，每层上分到的食物都要符合前面的两个特征。猜猜最后的这三个小格子是干什么的(统计数量)分好后讲讲你是怎么分的，各有几个。(鼓励幼儿大胆讲述，说完整话)七、讲评:展示几种不同的分类结果。八、观看日常物品分类，了解分类在生活中的运用。1.师:运用分类的方法使大熊的储藏室看起来整整齐齐的，在我们的生活中也有许多地方用到分类，我们一起来看看!4 2.师总结:原来分类有这么大的用处，一会也把我们的图书和玩具分一分吧!4