中班数学《钓鱼乐》教案 4页

中班数学《钓鱼乐》教案中班数学《钓鱼乐》教案包含了，活动目标是在正确感知10以内数量的基础上学习比较10以内数量的多少，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。活动目标：1.在正确感知10以内数量的基础上学习比较10以内数量的多少；2.学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多；3.在游戏中体验数学活动的乐趣。活动重点：学习把不一样多变成一样多的方法。活动难点：归纳几种把不一样多变成一样多的方法。活动准备：教具：1mdash;mdash;10的数字卡，课件。学具：钓鱼竿、小筐人手一份，六筐用夹子做的小鱼。画有超市和自助餐厅标记的卡纸人手一张（超市背面数字10，自助餐厅背面数字3，并用相同颜色的纸遮盖住）活动流程：一、导入，提出操作规则师：喜欢玩钓鱼的游戏吗？那玩游戏的时候要注意些什么呢？4 幼儿讨论：要安静、动作轻轻的，要有耐心、、、、、、二、钓鱼游戏：正确感知10以内的数量，1.幼儿钓鱼，教师巡回观察。师：今天我们就来玩钓鱼的游戏，我从1数到10，看谁钓得多。轻轻转过身，拿好钓竿，准备好了吗？不争不抢，耐心钓。准备、、开始、1、2、3、4、5、6、7、8、9、102.幼儿点数自己钓鱼的数量，教师出示相应的数字卡片验证。师：时间到，把钓竿放在旁边，数一数你钓了几条鱼。(幼儿边数边把鱼夹在小筐上)老师举数字卡片，钓到相应数量鱼的幼儿举手，教师验证。三、晒鱼游戏：学习用添上和去掉的方法把不一样多变成一样多。1.出示3条红鱼的画面师：好，把小鱼轻轻的放回筐里。看来你们都是钓鱼高手啊，刚才我们是随便钓的，这次要增加难度了，看看会有什么要求。要我们钓什么鱼呀？说完整，3条红鱼。比一比谁钓得又快又准。数一数对不对（幼儿边数边把鱼夹在小筐上，教师验证）2.出示7条蓝鱼的画面师：厉害，看看还有什么更难的没有，哇，这次要钓什么鱼了？嗯74 条蓝鱼，这次不仅要比谁钓得又快又准，还要比比谁的动作最轻，不推不挤也不抢。好了吗，数一数是不是7条（幼儿边数边把鱼夹在小筐上，教师验证）3.出示4条红鱼的画面师：我也钓了一些鱼，看看我钓了几条红鱼（4）谁多，多几条,那你能把你的红鱼变得和我一样多吗？什么方法？（再钓一条）嗯，再添上一条。都添好了吗，现在几条了（4）是不是一样多了。4.出示6条蓝鱼的画面师：蓝鱼我也钓了，数数有几条（6）这次谁多呀？那怎么样把你的蓝鱼变得和我的一样多呢？（拿掉一条）是呀，去掉一条就行了，现在几条了（6）是不是一样多呢？（是）5.小结：我们用添上一条，或者去掉一条的方法就可以把小鱼变得一样多。6.幼儿把自己筐上的红鱼、蓝鱼变得一样多师：现在我们的小筐上有几条红鱼（4），几条蓝鱼（6），那你有什么办法让它们变得一样多呢？（幼儿讨论：红鱼添上两条或者蓝鱼去掉两条）好的，一起试试。出示画面小结：原来可以用两种方法，添上两条红鱼，或者去掉两条蓝鱼就能变得一样多。四、包装小鱼，巩固练习用添上去掉的方法变得一样多。4 1.钓剩下的鱼师：还有这么多鱼呢，都把它们钓起来吧。（幼儿钓鱼）2.包装小鱼师：钓了这么多鱼开心吗，那我们把它们包装一下，一会放到自助餐厅和超市与大家一起分享好吗？（教师示范如何包装、幼儿包装）师：好了吗，谁来介绍一下你的包装。（请一名幼儿说说自己每份包装了几个）3.按要求变得一样多师：呀！对了，自助餐厅和超市的食品都有包装要求的，在哪呢，哦，在这呢，撕开背面的小纸片，XXX，这是几呀（3）那怎么办呢？（去掉X条）。那这个呢？（添上X条）。好那我们赶快按要求来包装。幼儿操作，教师巡回指导。五、结束整理，分享游戏的快乐师生一起整理操作材料。活动延伸：把小鱼等学具放在区域内继续进行数物匹配的操作。4