中班数学《水果店》教案 2页

中班数学《水果店》教案中班数学《水果店》教案包含了，活动目标是学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多，能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。　　活动目标：　　1、学习不受物体大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。　　2、能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。　　活动重难点：　　能运用多种方法观察、比较10以内数量的多、少、一样多。　　活动准备：　　1、水果实物图：分别有8个西瓜、8根香蕉、9个桃子、9颗荔枝、10颗、10个哈密瓜。　　2、分类盒：6～10数卡、水果小胶粒，幼儿画册。　　活动过程：　　一、感知10以内的数量。　　1、教师以水果超市进了许多水果为题，引出课题。　　小猫的水果店新进了许多水果，让我们看看有什么吧！（西2 瓜、香蕉、桃子、荔枝、樱桃、哈密瓜）但是这些水果有多少呢，小猫不知道，让我们帮他数一数吧！　　2、出示水果实物图，请幼儿观察水果分别有多少，并出示数卡匹配。　　二、比较水果的多少。　　以水果店摆放水果游戏，引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响，比较水果的多少，将相同数量的水果放在一起。　　1、教师出示桃子的图片，你们看这是什么？什么水果和它一样多呢？你是怎么看出来的？　　2、教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少，并进一步引导幼儿思考同样多的水果，为什么摆放的不一样。（引导幼儿发现因为有的水果大，有的水果小）　　三、幼儿操作活动。　　1、水果排队：请幼儿将6～10的数卡在分类盒上按序插好，并摆放相应数量的水果。　　2、《幼儿画册》练习水果有多少：，数数图中各有多少棵，用点子表示出来。2