中班数学《相邻数》教案 3页

中班数学《相邻数》教案中班数学《相邻数》教案包含了，活动目标是感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，认识数字9。　　活动目标：　　1、感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，　　2、认识数字9。　　3、喜欢和同伴合作共同游戏。　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备：　　1、《幼儿画册》　　2、数字卡片1-9大小各一套。活动重难点：　　能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。　　认识数字9，并喜欢和同伴合作共同游戏。活动过程：3 　　1、了解1-9以内相邻数　　（1）师：我们小朋友有相邻朋友，那数字宝宝也有相邻朋友吗？我们请数字宝宝出来问一问吧？　　出示数字卡片1-9（乱排数字顺序）　　师：数字宝宝排的队伍出来了，看排的对吗？　　让幼儿重新排放数字卡片。　　（2）帮助幼儿找出数字宝宝２的相邻朋友　　师：３和４的相邻朋友是什么？　　幼儿探讨３的相邻朋友是２和４，延续7的相邻朋友是6和8。　　2、游戏：相邻朋友在哪里。　　教师把1-9张小数字卡片发个9名孩子，抽取大数字卡片其中一张数卡，嘿嘿，小朋友，我问你X的相邻数是　　相邻数的幼儿出来（游戏反复多次）　　3、幼儿操作《幼儿画册》。　　教师出示《幼儿画册》　　师：小天使在天上按数的顺序挂星星，有的星星背过身去，你知道背过身去的星星是几吗？请小朋友给背过身去的小星星写上对应的数字？3 　　（1）教师发放《幼儿画册》给幼儿操作。　　（2）教师在旁边指导。　　4、教师和幼儿跳数字操来结束活动。活动反思：　　本次活动幼儿掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了知识。效果比预期的要好。在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系，在教学中注重个别幼儿的接受能力。3