中班数学活动《每样有多少》教案 3页

中班数学活动《每样有多少》教案中班数学活动《每样有多少》教案包含了，活动目标是学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果，初步学会用一定的方法进行观察记录。【活动目标】　　1、学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果。（重点）　　2、初步学会用一定的方法进行观察记录。（难点）　　【活动准备】　　课件、幼儿操作材料。　　【活动过程】　　1、导入　　师：小朋友们，今天我的图形朋友邀请我们去图形乐园玩一玩，快点坐上这列长长的火车出发吧！　　2、进入活动　　（1）认识各种图形　　图形乐园到了，图形宝宝们可调皮了，他们在跟我们捉迷藏呢。那我们一起来请他们出来吧1、2、3，图形宝宝出来吧。这里的3 图形宝宝可真多，你们都认识吗？我们一起来看一看。　　（2）每样有多少　　师：我们班的小朋友真棒，认识这么多的图形，图形宝宝还会变魔术了，我们来看看都变了些什么。　　a、大树　　提问：看看，这是什么？它是由哪些图形组成的？这棵树呀是由三角形和长方形组成的，三角形我们就做一个三角形的标记；长方形我们就做一个长方形的标记。　　那三角形有几个呢？长方形呢？我请一个小朋友来数一数。三角形有三个，我们应该用什么方法来表示数量3呢？（数字、圆点、画线）三角形有三个我们就在三角形的标记旁的横线上写上数字3，表示有三个三角形，那长方形呢？我们写数字几呢？对了，数字1，表示1个长方形。　　b、热带鱼　　提问：这又是什么呢？它是由哪些图形组成的？这条鱼是由三角形和圆形组成的，我们应该在三角形的标记旁的横线上写上数字2，表示有两个三角形，在圆形的标记旁的横线上写上数字5，表示有5个圆形。　　c、花3 　　提问：再看看这个，它是什么？由哪些图形组成？半圆形比较多，谁来数一数。你是用什么方法数的？　　师总结：老师有一个好办法，我们可以用笔在你数过的上面做一个记号，这样就不会漏数或者多数了。我们一起来试一试。半圆一共六个，我们就在横线上写上数字6。　　3、发放材料，幼儿练习操作　　师：今天呀图形朋友也给我们小朋友带来了许多的礼物。这些礼物都是用图形拼出来的，也请你们用老师教你们的方法来做一做。　　4、师巡视，进行指导。　　5、结束活动　　做好的小朋友可以讲给你的好朋友听听，你的礼物是由哪些图形组成的，它们各有几个。3