中班语言教案：反义词 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案：反义词　　【活动目标】　　1、引导幼儿积极的思维能力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。　　2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达能力。　　3、掌握简单的反义词。　　【活动准备】　　1、两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。　　2、音乐《我真的很不错》。　　3、挂图“红星棒”　　4、字卡：长—短，软—硬，热—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮。黑—白，多—少，粗—细。　　【活动过程】　　一、集体游戏：《拍手歌》　　师：小朋友们好！来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧！　　二、理解“反义词”。　　师：小朋友拍手拍的真好，老师拍的都好，那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的呢？，那第二次手是在哪里拍的呢？。对，上和下就是一对反义词，游戏中还有没有反义词呢？谁能告诉老师呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：对，还有左右，前后都是反义词。　　三、丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。　　师：我们身体上有没有反义词呢？请小朋友找一找，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。　　　　　　小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊！对，相反的词就是反义词。　　四、丰富幼儿想象力，观察力，同一物体说出多组反义词。　　师：其他地方还有反义词吗？我们一起找一找，寻找：哦，这有两个瓶子。　　提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢？　　提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗？认真观察看谁说的最多。　　除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗？说说看。　　小结：小朋友都说的很好！但是不知道那个小朋友是最棒的呢？我们进行一个小比赛好吗？对自己有没有信心呢？先给自己加加油，鼓鼓力吧！　　五、比赛游戏：说相反。　　规则：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。　　介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮比赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。　　第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，正确奖励。　　哭—笑，热—冷，软—硬，长—短，胖—瘦，快—慢，对—错，开—关。　　高兴—难过，出去—进来，开始—结束，漂亮—难看，表扬—批评，上午—下午。　　小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦！　　第二轮：要求用所给反义词说短句。　　　　如长短这组反义词，小朋友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短……。　　师：听明白了吗？开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。　　总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的！我们一起给自己鼓励鼓励。　　六、结束律动：《我真的很不错》。　　附儿歌：拍手歌幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　上面上面拍拍，下面下面拍，　　上面拍，下面拍，　　上面下面拍拍拍。　　左面左面拍拍，右面右面拍拍，　　左面拍，右面拍，　　左面右面拍拍拍。　　前面前面拍拍，后面后面拍拍，　　前面拍，后面拍，　　前面后面拍拍拍。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手