中班数学课件《学习6以内的相邻数》教案 5页

中班数学课件《学习6以内的相邻数》教案这是学习6以内的相邻数知识，活动目标是理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多quot;1quot;，比它后的一个数少quot;1quot;，在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数，发展比较能力和思维的灵活性。学习6以内的相邻数幼儿园中班教案1　　活动目标：　　（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1，比它后的一个数少1；　　（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；　　（3）发展比较能力和思维的灵活性。　　（4）让幼儿懂得简单的数学道理。　　（5）乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　活动准备：　　提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1mdash;7，小数字卡与幼儿人数相等。5 　　活动过程：　　一、导入　　今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。　　教师指导幼儿手口一到的点数。　　二、幼儿第一次操作　　比较数量的多少。　　分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。　　提问：怎样才能排得到？　　教师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。　　三、分享经验　　找出相应的数字卡。　　让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。　　提问：比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应该排在哪里？　　教师引导幼儿6有两个相邻的好朋友，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。　　四、幼儿再次操作5 　　玩一玩、摆一摆。　　组织幼儿讨论6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证　　提问：6的好朋友是几和几？　　教师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。　　玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。　　五、活动延伸　　在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。　　绘画。　　活动反思　　在活动中我太急于说出相邻数的关系了。没有给予幼儿探索的空间。我以后上课时应该给予幼儿探索的空间，让幼儿进一步的思考，让幼儿自己发现，达到熟练巩固的#39;效果。学习6以内的相邻数幼儿园中班教案2　　1．活动目标　　（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1，5 比它后的一个数少1；　　（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；　　（3）发展比较能力和思维的灵活性。　　2．活动准备　　提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。　　3．活动过程　　Ⅰ导入　　（1）今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数有几个磁铁宝宝。　　教师指导幼儿手口一到的点数。　　Ⅱ幼儿第一次操作　　（2）比较数量的多少。　　分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。　　提问：怎样才能排得到？　　教师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。　　Ⅲ分享经验　　（3）找出相应的数字卡。5 　　让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。　　提问：比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应该排在哪里？　　教师引导幼儿6有两个相邻的好朋友，一个是比6少1的5，排在6的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。　　Ⅳ幼儿再次操作　　（4）玩一玩、摆一摆。　　组织幼儿讨论6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证　　提问：6的好朋友是几和几？　　教师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。　　（5）玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。　　4．活动延伸　　在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。5