中班数学优质课《小动物搬新家》教案 4页

中班数学优质课《小动物搬新家》教案中班数学优质课《小动物搬新家》教案包含了，活动目标是知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数，理解并说出5以内的相邻数间多1少1的关系。中班数学《小动物搬家》设计意图：《小动物搬家》（5以内的相邻数）属于中班科学领域的数学活动。《纲要》中提出：教育活动内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又具有一定的挑战性；既贴近幼儿生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的要求。我设计了《小动物找家》（5以内的相邻数）教学活动。在平时的游戏活动中观察和发现到，幼儿对邻居非常感兴趣，经常听到小朋友说：我的邻居家有个小妹妹，经常来和我玩玩具之类的话。同时，幼儿操作中出现的相邻数联系都能够完成，只不过没有形成相邻数这一概念。希望孩子们通过活动能轻松愉快的在游戏中获得5以内的相邻数的相关知识，从而提升幼儿的已有经验。活动目标：1.知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。4 2.理解并说出5以内的相邻数间多1少1的关系。活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。活动难点：理解并说出5以内的相邻数间多1少1的关系。活动准备：1.1-5的数字卡片两套。3.小猪、公鸡、小象、小狗、小猫的动物图卡各一张。活动过程：（一）开始部分1.情景导入。mdash;mdash;师：今天，老师要带小朋友们去动物王国做客，动物王国今天特别热闹，因为小动物们搬新家了。小猪、公鸡、小象、小狗、小猫都搬进了新家。（教师按顺序出示小动物）（二）基本部分1.初步感知5以内的相邻数。mdash;mdash;老师和小朋友们一起去小动物的新家做客。我们一起看一看，它们分别住在几号房。（请幼儿说出小动物分别住在几号房）mdash;mdash;师：原来1号房住着小猪，2号房住着公鸡，3号房住着小象，4号房住着小狗，5号房住着小猫。（教师总结)4 mdash;mdash;师：这时热情的公鸡跳出来说：你们好，我是公鸡，我住在2号房，我的邻居是住在1号房的小猪和住在3号房的小象，我们三个是连在一起的好邻居1、2、3（以提问的方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居）mdash;mdash;师：公鸡告诉我们它的邻居是住在1号房的小猪和住在3号房的小象，那谁能告诉大家，住在3号房的小象的邻居是住在几号房的哪个小动物？住在4号房的小狗的邻居是住在几号房的哪个小动物？2.运用演示图纸学习5以内的相邻数。mdash;mdash;师：天慢慢黑了，小动物们睡着了。（教师将小动物们盖起来，出示有数字的一面）mdash;mdash;师：听，谁在说话呢？哦！原来是数字宝宝在讨论问题呢！数字宝宝2说：我是2，数字宝宝1和数字宝宝3是我的好邻居，我比我的邻居数字1多1，我比我的邻居3少1，我们三个是连在一起的好邻居1、2、3，我们是相邻的数字，我给它起个名字叫相邻数，2的相邻数是1和3，连在一起1、2、3(提问幼儿找数字宝宝3和4的相邻数)mdash;mdash;师：谁能帮数字宝宝3找到它的相邻数？谁能帮数字宝宝4找到它的相邻数。4 mdash;mdash;师总结：相邻数就是比它前面的邻居多1个，比它后面的邻居少1个，三个数字必须是连在一起的好朋友，1、2、3，2、3、4，3、4、5。（三）结束部分1.游戏《找朋友》。mdash;mdash;师：请5个小朋友到前面来，每人一个数字卡，当老师说：找找找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝2，我的相邻数是几？（拿数字1和数字3的小朋友起立。游戏可反复进行）4