中班数学小动物的宴会教案反思 4页

中班数学小动物的宴会教案反思这是中班数学小动物的宴会教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现基本的排列规律。2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。3、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动准备：1、教具：小熊、小猫玩具各一个，颜色各异的夹子若干，长短不一的彩色纸若干，“围裙”一条，大小不一的鱼若干条，盘子两个。2、学具：各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，“门票”人手一张。活动过程：一、趣味点名，引起孩子学习的兴趣。1、教师：孩子们，现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你们按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢！2、引导孩子进行按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩第二次点名游戏。二、在帮助小动物的过程中，感知不同的排列规律。1、（出示毛绒玩具小动物）教师：点名的游戏真好玩！你们的笑声还引来了一位动物朋友呢！看，是谁呀？（小熊）24 、观察、学习有规律地排列夹子。（1）教师：今天，小熊要去参加一个生日宴会。小熊非常开心，早上匆忙的准备了一下，可是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可怎么办啊？小朋友们，你们会帮助小熊吗？22）（出示夹子）请小朋友观察一下，项链里藏着一个秘密，我们要怎么样才能帮小熊穿好项链呢？这条项链应该怎么穿？（找出规律：两红三蓝一绿）（3）请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师：这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小熊带上这条项链吧。3、观察、学习线条的有规律排列，愿意自己独立探索。（1）师：小熊还去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小熊的裙子做好了吗。（2）（出示长条卡纸）我的裙子怎么还没做好啊，宴会马上就要开始了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小熊把这条裙子做好吧。（3）先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。（找规律，三长三短）（请小朋友合作选择线条进行操作）（4）教师：小熊穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯定会是宴会上最漂亮的小熊，谢谢小朋友。4、引导孩子大胆设计自己的排列规律，培养孩子的发散思维能力。（1）教师：带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小熊又开始忙开了。原来啊，去参加宴会还有一个很重要的任务，4 就是每只参加宴会的小动物要带一样礼物，送给好朋友。小朋友猜猜看，小熊的好朋友会是谁？小猫最喜欢什么。（2）（出示大小不同的鱼）对，因此，小熊准备了很多条鱼，想请小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼，然后送给小猫，想一想：你有什么好办法？好规律？（3）引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。（4）请1~2位小朋友上前操作，并讲述自己的排列规律。三、讲解操作作业，理解操作要求。1、教师：小熊打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗？（愿意）2、教师：参加宴会需要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。（出示作业纸，提示作业要求）仔细观察前面的规律按照规律继续排下去，只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律？接下来应该排列什么了？4、孩子自主操作作业，教师巡回指导。四、讲评作业，参加小动物的宴会。1、请孩子们三三结合，相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点，开始宴会了。活动反思：活动与生活密切相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活4 动的快乐。4