《推荐幼儿园教案》中班数学优质课教案《苹果大丰收》 2页

　　中班数学优质课教案《苹果大丰收》　　活动名称：苹果大丰收　　设计思路：　　苹果是秋天比较常见的一种水果，幼儿也比较喜欢。进入中班以后，对于数数的要求有所提高，同时在平时活动中发现，班中幼儿大多只会一个一个的点数，在数数的方式以及经验方面还不足。所以本次活动，借助幼儿喜欢的水果，让幼儿在游戏中，学习在呈封闭状的物体内数数。　　活动目标：　　1、学习不受物体排列位置影响正确数数。　　2、萌发对封闭式数数活动的兴趣。　　活动准备：　　PPT、有不同数量苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。　　活动流程：　　一、数一数——学习在封闭状物体内的数数的方法。　　1、出示呈封闭式排列的图片，请幼儿数数有几只苹果，说出数量。　　请你们来数一数这个盘子里有多少个苹果？　　2、幼儿演示一下数数的过程。　　为什么你数得快又准确，你用的是什么方法？　　小结：数数时只要记住开始数得起点，这样就不会漏数、重复数。　　二、猜猜是谁数对了——尝试能不受物体排列位置影响，正确数数。　　1、出示苹果盆，幼儿判断苹果的数量是否正确。　　我这里还有几盆水果，请你们来看看陈老师数的对不对？　　2、比比谁判断正确，数得对。 　　3、出示装有不同数量苹果的苹果盆。　　小结：小朋友按照老师刚才说的办法，记住开始数的起点，这次都数的很棒！　　三、实物操作——巩固在呈封闭状物体内的数数经验。　　1、根据水果盘上的苹果数将与它相对应的数字贴到盘子的里面。　　现在请小朋友每人去拿一个苹果盆，数一数有几个苹果，并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中间。　　要求：数清楚了再找数字。　　2、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿用学会的数数方法。　　观察要点：幼儿是否能封闭状物体内正确的数数。　　幼儿是否能找到匹配的数字。　　3、集体分享交流。　　你是怎么数的，数的对不对？　　小结：虽然每个盘子里都有许多的水果，但是只要记住开始数的位置，一个一个按顺序数就不会数错了。[*AT*]D848F79D81C04E638732F635E76A510F