中班数学教案《开火车》含反思 2页

　　中班数学教案《开火车》含反思　　活动目标　　1、让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。　　2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。　　3、让幼儿体验数学活动的乐趣。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备　　1、空塑料瓶若干，黄豆若干，1-7不同数量的实物纸条　　2、1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡　　活动过程　　一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。　　1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。　　师：嘿嘿，我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)　　幼：嘿嘿，我的火车几点开。　　师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)　　幼：嘿嘿，来了几位小客人。(反复进行几次)　　二、通过看看说说理解数字　　1、教师：“6”来迎接我们了，6可以表示什么?　　(幼儿先讲述，再示大瓶子)　　2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。　　6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。　　三、制作动物瓶，感知比6少的数量。(乐幼教)　　1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。　　2、师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。　　3、再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是 　　4、师：嘿嘿，我的火车几点开?　　(教师随机出示6以内的点卡、数卡)　　幼：嘿嘿，我的火车几点开。　　师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)　　5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示?　　请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。　　四、将数字、实物、图卡对应匹配　　1、请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，　　不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。　　2、幼儿操作后，集体检查个别幼儿。　　五、游戏：数字宝宝找朋友　　1、每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己　　小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。　　2、教师：呜-我的火车要开了，小小车箱快快来。　　音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。　　活动反思：　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。