幼儿园小班语文教案《米皮皮的敲敲长》 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班语文教案《米皮皮的敲敲长》　　名称：语言（小班）　　内容：故事：米皮皮的敲敲长　　目标：1、熟悉理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”；　　2、体验与同伴游戏的快乐。　　准备：FLASH故事动画片、小棍、头饰　　过程：　　（一）、引出课题　　出示“敲敲长”，小朋友，今天老师带来了一根小棍，它的名字叫“敲敲长”，它有个奇妙的本领是什么呢？听完故事就知道了。　　（二）、欣赏故事、初步理解故事内容　　1、放动画片，熟悉故事内容；　　2、提问：⒈米皮皮的宝贝叫什么？　　⒉为什么叫它敲敲长？　　小结：米皮皮的宝贝叫“敲敲长”，它敲一敲就能够让东西长大。　　过渡语：“敲敲长”是让哪些东西长大的？是怎样长大的？米皮皮一边敲一边说了什么？请小朋友们再看看动画片。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（三）、再次欣赏动画片，学习故事中对话　　1、看动画片　　2、提问：⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大？　　⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？（长大）　　⒊米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？（长大）　　⒋米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？（长大）　　小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长~”，它们就长大了。　　（四）、玩游戏　　1、教师：下面老师扮演“米皮皮”，小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我长大了，边做动作。　　2、玩游戏（再次）。　　（五）、迁移个人经验，发展幼儿发散性思维　　1、　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领，能让东西长大。如果我有“敲敲长”，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下所有的小朋友都能吃到它。　　2、提问：如果你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大？为什么？　　（六）、今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》，下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教