2021关于春季小班语文教案模板 7页

关于春季小班语文教案模板要求孩子在长期观察春花的基础上，用语言描述花的名称、颜色和特征，培养孩子的口头表达能力和细致观察能力。来看看春天的小班语文教案吧！欢迎查看！关于春季小班语文教案1活动目的：1.激发孩子爱花的感情。2.要求孩子在长期观察春花的基础上，用语言描述花的名称、颜色和特征，培养孩子的口头表达能力和细致观察能力。3.学会使用圆纸，折叠粘贴，创造美丽的花朵，一起整理“春花”，进一步让孩子感受大自然的美。活动准备：1.利用散步的时间，带领孩子观察春天的花朵，了解它们的名称和特点，用彩色笔画下来。2.不同大小的彩纸、彩笔、剪刀、胶水、瓶盖等圆形物体；样本。教学过程：活动1:科学——春暖花开(a)教师激发对话。老师：“前几天我们在幼儿园赏了好多春花，都画下来了。现在，请和其他小朋友交换你的画，互相交流：春天你发现了什么花？是什么形状和颜色？有味道吗？ (2)互相交流他们发现的春花。1.让孩子交换图片，告诉同龄人自己的发现。2.老师指导孩子用完整的文字描述花的名称、颜色和特点，鼓励用词能力强的孩子(如散发出淡淡的香味等)。).(3)分别告诉他们。1.让个别孩子演示：展示他们的画，告诉每个人他们在春天发现了什么花。是什么颜色和形状？味道怎么样？2.重点指导能力弱的孩子，让他们讲的更完整。(4)让孩子们给他们的画上色，并把它们剪下来活动2:手动——开花(一)展示“美丽的花朵”的例子供儿童自由欣赏，激发儿童的创作兴趣。(2)组织孩子学习如何制作美丽的花朵。1.请仔细观察。这花是什么做的？数一数一起用了多少圈。2.你想怎么切圆纸？3.老师补充演示了贴花叶贴的方法：只能贴一半。(3)说明要求：将切好的纸扔在指定的篮子里，及时将工具和材料收好，注意安全卫生。(四)儿童制作、教师巡回指导。1.鼓励孩子多做不同颜色的花，提醒孩子多贴花瓣。2.鼓励能力强的孩子创造出各种形状的花瓣，组合成美丽的花朵。 3.提醒孩子在制作时注意好的操作套路。(5)活动结束。1.请小朋友互相欣赏作品，交流制作经验。2.把孩子做的“漂亮的花”和春天的安排结合起来。关于春季小班语文教案二活动目标：1.它可以用鲜艳的颜色和各种各样的形状来表达春天的景色特征，表达春天的感觉2.能够选择各种素材，大胆想象表现，体验创作的乐趣。3.尽量互相请教，一起画画。重点难点：孩子学会合作分工，会统筹布局。活动方法：情景激励法和合作创造法活动准备：1.丰富印象和感性认识，参加一系列春季活动，感受春天的到来。2.材料：水彩笔、粉笔、颜料、皱纹纸、纸板、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。活动流程：1.孩子们坐在网上，和老师讨论他们的所见所闻。 2.老师总结：原来春天如此美丽，是因为温暖的阳光、蓝天、嫩绿的树叶、美丽的花朵和来自冬眠的苏醒的可爱的小动物。孩子们可以在春天快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳的颜色。3.请想想如何把春天留在我们的教室里，留在我们的画纸上。4.孩子们可以自由组成三个小组。老师指导孩子讨论，讨论春天可以画什么。怎么分工？春天什么颜色，什么材质，做什么？鼓励孩子比较，哪一组孩子合作做最美的春天5.老师指导孩子画画：(1)提示孩子选择多种材料，用鲜艳生动的颜色绘画。(2)要求孩子想好之后再拿工具和材料，注意保持桌面清洁，工具用完后放回原位，不要乱放。(3)听完信号，孩子们分组收拾餐具。6.展示儿童作品，总结对话：(1)展示儿童作品，带领儿童观看每组作品，并要求每组儿童在春天介绍绘画或制作什么场景？并为自己的画作命名。(2)教师对孩子使用的颜色、形状、材质进行评价，帮助孩子积累绘画经验。关于春季小班语文教案3活动目标：1.基于对春天的不断体验，我愿意尝试在音乐中用不同的方式表达我对春天的理解。2.熟悉这首歌的节奏，重点关注万物在春天的成长过程。活动准备：带音乐和录音的FLASH活动流程： 导入：又是一个春天的早晨。春天，鸟儿一起听音乐，一起跳舞。首先，听音乐，激发兴趣1.第一次听音乐老师：大自然的春天真美。你感受到春天的美丽了吗？实际上我们边听音乐边感受吧。问题：你听到了吗？你们看到了吗？你闻到了吗？你感觉到了吗？请告诉我一些事情。(老师的问题引导孩子所有的经历，方便孩子回答)2.听第二首音乐老师：听完了，春天你还发现了什么？(建议孩子可以用文字或动作)二、熟悉旋律，注重表现1.引导孩子边听音乐边表达春天、来临和麦克风老师：在这段音乐中，我们可以做什么样的春季动作？请几个孩子上来做动作。大家猜一猜，学一学(鼓励孩子的产生，加强孩子之间的互动)2.引导孩子尽可能展示春天各种事物的成长过程老师：春天的草是怎么生长的？你用你的动作来做。(请个别孩子示范，老师用语言帮助孩子理解孩子的动作所表达的草的生长变化过程)问题：春天还有什么植物或动物在变化？(求孩子扩散) 后续：你如何用你的行动让他们改变？(请让孩子试试)——播放音乐片段，让孩子表演这个过程是重点：老师如何把握是关键：把握一：如果孩子动作单一，老师要用语言刺激。比如草慢慢长高！左边长，右边长，越长越绿。把握2:如果孩子不能表现出来，可以请其他孩子帮忙。谁愿意做？把握3:如果孩子的动作在空间上不够，可以提醒孩子注意空间方位的表现。3.请听音乐，展示春天万物生长变化的过程把握4:孩子听音乐会有各种问题，需要老师随机指导。或者边听边展示做语言暗示。例如，在这个短语中，你可以改变你的行为。4.请个别小朋友上来表演(可以让孩子学)重点看他们的动作是否有节奏感。5.老师让孩子们充分欣赏“春天来了，米”的舞蹈感受舞蹈艺术的美6.请让你的孩子跟着老师学跳进一步强化对音乐节奏的要求。第三，外延 春天真的很棒。我们用我们美丽的舞蹈跳出来。我们还可以用什么方法来表现？下次我们自己画，自己剪辑，秀春朵，来，咪。幼儿园春季小班语言活动的三个教案幼儿园小班三种语言教学方案五个幼儿园春季主题活动幼儿园大班语文《春天的秘密》教案三则幼儿园春游主题班会教案设计幼儿园大班春季主题活动的三个规划方案幼儿园儿童语言教案范文集春季亲子活动五大策划方案2021幼儿园清明主题班会最新三个教案小班儿童一日活动四个设计策划方案