幼儿园中班语言教案《小猫的生日》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班语言教案《小猫的生日》　　【教学目标】　　1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。　　2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。　　3、在猜测过程中体验成功的喜悦。　　【教学准备】　　小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。　　【教学过程】　　一、谈话激趣。　　1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？　　过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。　　2、出示小猫图片：　　提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？　　在过生日的时候，什么事儿让你最开心？　　过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书。　　二、看图书理解故事内容。　　1、提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、集体看图书1-3页。　　提问：小猫生日那天发生什么事情了？　　哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。　　3、出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？　　过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？　　4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？　　5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！　　过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。　　6、集体看图书4-6页。　　提问：小猫家来了哪些客人？　　谁能找到小白兔这一页？明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？　　后面哪一页会是谁呢？　　最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？　　三、看影子找相应的礼物。　　过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！　　1、出示许多物体的影子图片。　　交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？　　再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。　　最后把礼物袋送到小猫的身边。　　2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。　　教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！　　3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？　　四、为小猫唱生日歌庆祝生日。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手