中班语言教案：被澡盆卡住的熊 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案：被澡盆卡住的熊　　【活动设计】　　中班孩子对于自己身体变化有了一些初浅的认识，比如秋天到了，他们会发现自己喜欢的衣服变小、裤子变短、鞋子变小等不能穿，可是对于这些又会爱不释手，舍不得丢弃。故事中小熊这一可爱的角色就是许多孩子的写照，而乐于助人、聪明的小河马通过解救、帮忙小熊，也让小熊也渐渐明白自己长大了，心爱的小澡盆已容不下它洗澡了。　　【活动目标】　　1、在看看、讲讲中，理解小河马帮忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情节，感知小熊的长大及小熊与小澡盆间浓厚的情感。　　2、激发幼儿对阅读的兴趣。　　【活动准备】　　PPT、头饰、水桶、胡椒粉、音乐磁带等。　　【活动过程】　　一、谈话导入。　　1、师：你们都是一群爱清洁、讲卫生的孩子，你们都喜欢在哪洗澡呀？　　2、教师小结。　　3、师：猜猜小熊喜欢在哪里洗澡？　　二、阅读图书内容。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　观看图片，理解内容。　　1、师：一天又一天过去，小熊怎么了？它的小澡盆又怎么样了？你从哪里看出来小澡盆变小的？　　2、师：小河马会邀请小熊到哪里去洗澡呢？　　3、师：小熊在想什么？它愿意去池塘洗澡吗？　　4、师：小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡，咦，发生什么事了呀？　　师生互动，体验感知。　　1、师：小河马听见小熊的哭声，它会想什么办法来帮助小熊？　　2、教师或幼儿扮演小河马，让一个幼儿坐进小脸盆里，模仿“拉”、“掀”　　3、师：胡椒粉是用来干什么的？闻到后会怎样？　　4、教师小结。　　三、完整阅读图书内容。　　1、现在请小朋友听老师完整地讲一遍故事《被澡盆卡住的熊》。　　2、师：听完故事，我们也到池塘里去洗澡吧。　　四、延伸。　　联系生活，体验自己越来越大，物品越来越小的关系。　　1、师：你生活中有什么东西是因为你长大了不能再用了呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、教师小结：生活中有很多东西，我们长大了，他们却显得小了，不能用了。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手