大班数学单数双数教案 4页

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班数学单数双数教案　　教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，是一种实用性教学文书，看看下面的大班数学单数双数教案吧！　　大班数学单数双数教案【1】　　1、通过尝试操作，要求幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数，具有初步的判断能力。　　2、培养幼儿的动手和尝试精神，发展幼儿思维的灵活性。　　1、投影机、投影片、录音机、玩具火车头等。　　2、贴绒教具：1到10的数卡和小圆片各五份。　　3、写有1到10的长条形纸每组若干张。　　4、幼儿人手一份红、黄小花，人手一个几何形挂件和一张“魔术纸”　　一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣　　师：今天老师要带小朋友到知识宫去碗。在知识宫，老师要给小朋友好多好多的礼物，但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋之后才能得到，你们愿不愿去？现在请小朋友根据自己胸前的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。　　二、通过尝试，让幼儿找出10以内的单数、双数　　1、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里放投影片1，幼儿通过观察，感知什么是单数、什么是双数。　　师：小朋友真聪明，都找到了座位。现在我还要考考你们，请半圆形一组的小朋友到前面来，按从左到右顺数的顺序排队。嗯，真不错，但是你们别以为这些数字很简单，它们里面还有好多秘密呢。今天我们就一起试一试、找一找其中的秘密，好吗？　　现在我要请小朋友看，大家仔细看一看上面有些什么，它们排队得有什么不同。　　2、第一次尝试，幼儿每人摆两份小花，并说出分别摆了几朵红花、几朵黄花，是单数还是双数。　　师：小朋友已经知道了什么是单数、什么是双数，现在请你们把自己桌上的小红花和小黄花都拿来试一试、摆一摆，然后告诉肩窝红花有几朵、黄话有几朵，是单数还双数。　　3、第二次尝试，幼儿自由选择不同采矿了和方法进行尝试，找出10以内有那些单数、那些双数。　　师：小朋友真聪明，连知识宫的难题也难不倒你们，那么你们想不想再试一试，找一找10一内的十个数中哪些是单数、哪些是双数呢？老师给你们准备了好多材料，有绒布、数卡、圆片、纸、笔等，现在请小朋友自己去试一试、找一找，看谁第一个把10以内的单数和双数找出来。　　三、加深尝试难度，迅速区分出10以内的单、双数　　1、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里放投影片2，请幼儿看看上面有些什么？有几个？是单数还是双数？　　2、奇怪内幼儿找找自己身上或周围有些什么？有几个？是单数还双数。　　3、变魔术：请幼儿按要求将“魔术纸”上的单数用彩笔涂满。　　师：小朋友真了不起，找到了单数和双数的秘密，现在我们一起来变一个魔术好不好？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变……　　四、开火车游戏，出知识宫　　老师：今天我们在知识宫找到了单数和双数的秘密，现在我们该乘着火车回家了，倪老师和吕老师做火车头，请小朋友看看胸前图形上的数字，是单数的到倪老师这列火车、双数的到吕老师那列火车，我们该出发啦……　　大班数学单数双数教案【2】　　1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。　　2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。　　几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张　　一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多礼物，但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得到。第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。　　二、复习单数和双数。　　1、通过观察，继续感知什么是单数，什么是双数。　　师：小朋友真聪明，都找到了座位。大家仔细看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。　　幼儿回答，教师归纳。　　2、思考：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？　　3、游戏：抱一抱　　规则：教师任一出示1—10中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。　　游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。　　三、变魔术：　　师：小朋友真了不起，知识宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变。　　四、开火车游戏，出知识宫。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!