大班数学活动教案《长发、短发》 6页

幼儿教育：________大班数学活动教案《长发、短发》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 大班数学活动教案《长发、短发》【活动目标】1、让孩子们学会比较物品的长短。2、知道长和短的概念。【活动准备】彩色胶带，彩色皮套，彩色绒线皮套，强力胶【活动过程】一、展开1、用启蒙积木向孩子们讲解长度的概念吸引孩子们的好奇心。-两个积木有什么共同点？-两个积木有什么不同点？-哪个更长？你用什么方法比较的长短？-你想比较什么物品的长短？2、比较不同长短的物品。①准备好不同长度的物品。②用彩色胶带量一量物品的长度。③按照比较出来最长的物品排序。④找一找什么能测出自己的身长。(用拃量,步子,脚印等等)⑤用自己的身体来量一量教室里大的物品。⑥说一说在测量大的物品时用什么测量更好。⑦讨论用不同的方法测量物品有什么差异。(用尺子量准确。在测量长度长的物品时用脚量比用手一拃一拃的量方便。)第3页共6页 3、用活动纸中准备的材料表现出头发的样子。①用两面胶粘出头发的样子。(一侧粘出短头发的样子，另一侧粘出长头发的样子。)②用绒线皮套表现出长头发的样子。③用彩色皮套表现出短头发的样子。二、结尾1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动第3页共6页大班数学活动教案及反思《有趣的滚动》【活动目标】1、认识球体、圆柱体，探索发现球体与圆柱体的特征。2、比较平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别并能正确命名。3、初步培养幼儿观察和探索能力。【活动准备】1、示范用的皮球和图形纸片。2、幼儿人手一份圆形纸片和球，圆柱体积木。【活动过程】（一）探索圆形纸片与球体的不同。1、小朋友们，你们看一看，老师给你们带来了什么？第5页共6页 老师出示圆形纸片，请幼儿回答后再出示球。2、引导观察发现，圆形纸片和球体有什么区别。指名幼儿幼儿自由说。3、幼儿按小组探索圆形纸片和球体的不同点。指名幼儿说一说。4、教师小结圆形纸片和球体的区别，并用儿歌的形式念一念。（二）区别球体和圆柱体。1、教师出示圆柱体，引导幼儿观察圆柱体有什么特点？小朋友们，你们认识这个物体吗？指名说一说。2、探索圆柱体的特点。按小组看一看、摸一摸、滚一滚，探索球体、圆柱体的不同点。提问：你发现它们有什么不一样的地方。小结：像这样上下一样粗，上面下面都是圆形，两头一样大，只能朝一个方向滚动的物体叫圆柱体。3、小朋友你发现日常生活中哪些物体像球体？哪些物体像圆柱体？（三）幼儿操作1、教师按提示要求指导幼儿完成作业“找一找哪些是球体、哪些是圆柱体”。2、找一找那种搭法最稳固，请在圈里打勾。3、师幼校对。（四）延伸小朋友今天我们认识了球体和圆柱体，下课以后到区域里找一找球体和圆柱体吧。【活动反思】第5页共6页 《纲要》指出“要尽量创设条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”本节课能围绕目标，首先让幼儿了解球体和圆形的不同，幼儿通过摸一摸、看一看、滚一滚、比一比的方法去感知他们的不同，再让幼儿动手操作球体和圆柱体，从而探索球体和圆柱体的特征。最后结合幼儿实际生活了解生活中关于球体和圆柱体的物体。在这节课中幼儿在操作的过程中还不够到位，太过于形式，幼儿没有探索到什么就收了，没有让幼儿真正在探索中去发现问题，让更多幼儿说出生活中球体和圆柱体的不同之处。让幼儿说一说生活中的球体、圆柱体这一环节时，可以利用的形式让幼儿更直观地了解、对探索产生更大的兴趣。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页