大班数学教案：序列推理 6页

幼儿教育：________大班数学教案：序列推理教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 大班数学教案：序列推理【活动目的】1，通过观察，操作，比较，发现物体排列的规律。2，培养初步的判断推理能力。【活动内容】一、自主探索，发现物体的排列规律。1，提供丰富的操作材料，分组操作。2，摆积木，提供两种颜色的积木，让孩子按颜色变化规律排序。3，摆餐具，提供若干一次性的勺子，让孩子按勺子把朝上朝下的变化规律排序。二、探索活动的交流。1，提问，你是怎么排的？2，引导孩子想出不同的排法，并排一排，强调排列的规律性。3，讨论和小结，练习表述：xx和xx是按照xx顺序排列的。提示：排序的方法有很多种，出了按形状，颜色，数量等特称排序外，还可以按照方位，类别等特征进行。三、小小设计师1，运用自己有排序知识，给毛巾，床单，手绢等设计花边或者图案。2，请孩子介绍自己设计的作品，说明图案的排列规律。提示：鼓励孩子大胆发挥想象，进行“设计”，成人只需提示要按照规律排列图案。活动要点：第3页共6页 1，观察大自然具有规律的排序现象，是这一部分知识学习的真正意义。2，带着问题观察事物，将所学到的知识渗透并运用到生活中，以激发孩子的学习兴趣，促进其创造能力的发展。第3页共6页大班数学教案：快乐碰一碰（附反思）活动目标1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。2、进一步感知数的互补关系。3、在活动中，独立思考，认真书写。重点难点复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法.在活动中，独立思考，认真书写。活动准备1、经验准备：幼儿学习过6以内数的组成。2、物质准备：教具：记录纸和笔。学具：（1）《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。（2）组成连线：做成各种小动物形状的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。第5页共6页 活动过程：1、快乐碰一碰。◎“碰球”游戏。教师和幼儿共同玩“碰球”游戏，复习6以内各数的组成。◎找朋友碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找朋友》唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。2、操作活动。◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观察分合式填空格。◎帮瓢虫找花。观察花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。◎给邻居涂色。观察楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。◎看算式填空格，进行5以内的加减运算。◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。3、活动评价。◎请个别幼儿讲述自己的活动过程及结果。◎对能独立思考，按要求认真书写的幼儿给与表扬和肯定。教学反思第5页共6页 通过本节课的学习小朋友们会算了6以内的加减法.在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不论是你碰别人，还是别人碰你，都要小小心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。当然，自己还可以想出别的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……这些更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么快乐的事情。在数学教学中，教师要始终围绕一个主线，一音乐贯穿着堂课，使课堂有趣而又生动，使幼儿真正的玩中学，学中玩。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页