大班数学认识图形：拼三角形 5页

幼儿教育：________大班数学认识图形：拼三角形教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 大班数学认识图形：拼三角形活动目标：1.在操作中体验图形整体与部分之间的关系。2.能用几个小三角形拼成一个大三角形。3.对图形之间的拼组关系感兴趣。活动准备：1.教师演示用的大三角形纸卡：红色两个，绿色，蓝色个一个。2.幼儿用的红色三角形纸卡每人一个，幼儿剪刀每人一把。3.幼儿用书。活动过程：一：三角形一次分割练习，理解图形整体与部分之间的关系。1、出示红色大三角形。教师：这是什么图形?它是什么颜色的?2、取一个红颜色的大三角形，教师演示。教师：三角形会变魔术，你们相信吗?教师：你们看，一个大三角形变成了什么?3、再取一个红颜色的大三角形，教师演示。教师：它们还可以怎么变呢?教师：你们看，一个大三角形变成了什么?4、请幼儿折一折，剪一剪，再拼一拼。教师：请你们每人取一个红色的三角形，折一折，剪一剪，让它变一变魔术把!再把剪下来的图形拼一拼，看还能不能拼成原来的形状。二：三角形两次分割演示。1、教师：你们还想看三角形变魔术吗?教师把绿色的纸卡折两下，并沿折线剪下来。2、教师：再将小图形拼一拼，看还能不能拼成原来的形状。第3页共5页 三：三角形三次分割演示。1、教师把蓝色的纸卡折三次，(三条折线不交叉)或这两次(两条折线交叉)请幼儿数一数共分成了几部分(四部分)，都是什么形状的(至少有一个三角形)2、教师：再将小图形拼一拼看还能不能拼成原来的形状。四：打开幼儿用书，完成操作练习。1、调动幼儿操作的愿望和兴趣。2、教师帮助幼儿理解操作的要求，并指导帮助能力差的幼儿。3、幼儿之间相互检查，交流讨论。第3页共5页大班数学课件活动：我家的挂历活动目标：1、了解挂历的多样性，能够熟练地在年历中寻找日期。2、巩固幼儿对大小月的认识，感受每一个对自己有意义的日子。活动准备：挂历若干，幼儿用书。活动过程：一、巩固对挂历的认识。1、出示不同各类年历：小朋友知道这是什么吗?(年历)我们都知道年历就是用来看日期的。我们还知道年历上有年份，一般是在年历的最前面的一页就标写了年份，还有月份，然后还有日期，查看日期，我们一般先看一看是哪一年的，然后要看是几月的，再去找相应的日期。在年历上呀，双休日和节庆日还会专门用红色的字来标记呢!二、了解挂历的多样性。第4页共5页 1、年历是多种多样的，有的就和这一本一样，一个月一页，有的是两个月一页，也有的是12个月都在同一页上，还有一种是一天一页，这一种，我们也可以叫它日历。无论是哪一种年历我们都能从每一页中找出年份、月份、日期和星期。2、现在老师要考考小朋友，一年有几个月呢?(12个月)每个月的天数一样吗?有些月有31天，我们叫它为大月，有些月是30天，叫它为小月。小朋友那哪些月是大月呢?你是怎么记住的。(引导幼儿学习顺口溜识记一、三、五、七、八、十、十二月是大月)有一个月最特别了，它只有28天或29天，也叫小月，你们知道是哪一个月吗?(2月)3、一个星期有几天呢?(七天)都有哪七天?(星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六)三、找一找。1、现在我们来玩一个找一找的游戏：老师说出一个日期，请你们在年历上把这一天找出来，看谁找得又快又对。2、教师报日期，幼儿找。3、请小朋友在年历上圈出自己最开心的日子，然后和好朋友说一说为什么那个日子是你最开心的，发生了什么?四、幼儿作业。1、分发活动材料，讲解题目意思，请幼儿按要求完成作业。2、讲评幼儿作业情况。第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页