大班数学教学摘要活动：送小动物回家 6页

幼儿教育：________大班数学教学摘要活动：送小动物回家教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 大班数学教学摘要活动：送小动物回家活动目标：1、以自身为中心，区分自己身体的左右，并分清自己的左边和右边。2、发展幼儿的空间知觉和判断力。活动准备：贴纸若干。活动过程：一、区分左手和右手1、每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗?(幼儿交流。)谁来说说哪只是你的右手，哪只是你的左手?2、小结：我们小朋友吃饭的时候都是用右手拿小勺、左手扶碗。现在请伸出扶碗的这只手，摇一摇。这只手叫左手，叫什么?(左手)再举起你们拿小勺的这只手，转一转，这只手叫右手，叫什么?(右手)老师给坐的最端正的小朋友的“右手”贴上小贴纸。3、我们的两只手是左手帮我们做的事情多，还是右手做得多?(引导幼儿说说左、右手都会做些什么事情?)二、区别左、右脚。1、刚才我们知道了左手和右手，那我们的身体上除了有分左手和右手，还有什么部位也可以分左和右呢?(左脚和右脚，左眼睛和右眼睛，左耳朵和右耳朵……)2、小结：小朋友说的真好，我们的身体上除了有分左手、右手，还有分左腿和右腿、左眼睛和右眼睛，左耳朵和右耳朵……。第3页共6页 3、听指令完成相应动作：现在我们来玩一个“我说你做”的游戏，老师说你们做出相应的动作：摸摸你的左耳朵，再摸摸你的右耳朵;点点你的左眼睛，再点点你的右眼睛;伸出你的左脚，伸出你的右脚;举起你的右手转一转，举起你的左手摇一摇;用右手摸左耳朵，先想清楚了哪只是右手，哪只是左耳朵，用你的右手摸左耳朵;用你的左手摸右眼睛，也要先想好哪只是左手，哪只是右眼睛?用你的左手摸右眼睛。4、(游戏进行数次后，看幼儿学习的情况加速度)用右手摸左膝盖，用左手摸右膝盖，右手摸右眼睛，左手摸左肩膀……。三、以自身为中心区分左边和右边。1、左手这一边叫左边。右手这一边叫什么?(右边)现在请小朋友说说我们的字宝宝乐园在你的哪边?可乐基在你的哪一边?教室的门在你的哪一边呢?2、引导幼儿以自身为中心改变方位：现在我们一起来学解放军叔叔“站队”，请按1~6组的顺序在前面站好队，看谁像解放军叔叔一样站的很整齐。3、带领幼儿听口令，进行向右看起，向前看。向左转，向右转，向左转的练习。第3页共6页大班数学教案——学习7的减法活动名称：数学——学习7的减法①1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。活动重点：学习7的减法活动难点：第5页共6页 能根据物体的不同特征学习编减法应用题。活动准备:教具：大图例：一颗大树，树上有7只小鸟，1只大的，6只小的;2只红色的，5只蓝色的;3只停在树上，4只即将起飞活动过程：一、复习7的组成1、拍手游戏：小朋友，我问你，7可以分成3和几?、、、、、、2、问答游戏：3条小鱼前面游，4条小鱼后面游，河里一共有几条小鱼游?、、、、、、二、学习7的减法1、观察大图例小朋友，图上有谁?有几只小鸟?它们一样吗?(不一样)有哪些不一样呢?(请幼儿仔细观察，并说出大小、颜色、动态不一样)。2、请幼儿编减法应用题小朋友都看见了树上有1只大的鸟，6只小的鸟;有2只红的，5只蓝的;有3只小鸟停在树上，4只小鸟即将起飞;你能根据这些特征编出减法应用题吗?想一想，想好了先两个好朋友互相说一说。3、集中交流①教师根据鸟大小的不同编出减法应用题，请幼儿列出算式并进行计算。并说说算式中各数及各符号所表示的实际意义。②你们会根据鸟颜色的不同编出减法应用题吗?都可以怎么编呢?(请个别幼儿示范编减法应用题，集体列出算式)③用同样的方法根据鸟的不同动态编减法应用题。第5页共6页 ④在编减法应用题的时候我们一般都会用到一个词“还剩下”，为什么要用“还剩下”提问呢?(引导幼儿体会减法应用题一般是知道总数和一个部分数要我们求另一个部分数)4、这些算式都是7的减法算式，小朋友你们会读吗?我们一起来读一读吧!(带领幼儿读7的6种减法算式)5、列出7的分合式，引导幼儿交流，说说算式与分合式的关系。三、幼儿操作1、交代活动要求：现在，老师来报应用题，小朋友，口头说出算式，并得出答案。记住当老师报第一遍的时候要仔细听。2、教师口报应用题，幼儿回答。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页