2021幼儿园夏季儿歌教案模板 9页

幼儿园夏季儿歌教案模板你知道怎么写幼儿园夏季儿歌教案吗？能理解诗歌的内容，感受诗歌的节奏美和意境美。学诗，能动情地背诵。我们来看看幼儿园夏季儿歌教案！欢迎查看！幼儿园夏季儿歌教案1活动目标1.理解诗歌的内容，感受诗歌的节奏美和意境美。2.学诗，能动情地背诵。要准备的活动1.课件：图片——乘凉，草，林，池塘。2.课件：会声，青蛙，过过。活动过程第一，进口展示照片：享受酷炫老师：孩子们，看图片里有什么。这些人穿的是什么衣服？他们为什么坐在大树下乘凉？引导孩子发现这是一个夏天的情况。老师：夏天你听过哪些美妙的声音？第二，扩大1.放音引诗。(1)蝉那是什么声音？谁在大喊大叫？什么季节能听到？ (2)青蛙请学习青蛙的叫法。(3)郭郭谁知道郭果是这样叫的？大家一起听听。老师：原来夏天有那么多美妙的声音。这首歌真的很好听。2.老师背诗，孩子欣赏。今天，老师给孩子们背诵了一首名为《夏天的歌》的诗请仔细听夏天的歌。问题：诗里说了什么？夏歌在哪里？3.欣赏图片，学习诗歌。(1)草夏歌在哪里？(在草丛里。)谁在草丛里？怎么叫？(小郭小郭在草丛里叫。)在树林里谁在大树上？怎么叫？(蝉在大树上叫“蝉，蝉”。)(3)池塘谁在池塘里？怎么叫？(青蛙在池塘里咕咕叫)4.老师和孩子以问答的形式学习诗歌。第一次：孩子问，老师答。 少年：夏歌在哪里？老师：郭郭郭，在绿草中。少年：夏歌在哪里？老师：我知道，在密林里。少年：夏歌在哪里？老师：呱呱呱，在清澈的池塘里。少年：夏歌在哪里？老师：在太阳帽里，在花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃快乐的笑声里。第二次，老师问，孩子答。5.激发阅读兴趣的各种形式。孩子分男女组互相提问。第三，结尾引导孩子思考：夏天的歌藏在哪里？(鼓励孩子大胆思考，回答)老师总结：夏天的歌还藏在很多我们没发现的地方。让我们用耳朵听，用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密。附：夏日歌曲夏歌在哪里？郭郭，在绿草中。夏歌在哪里？蝉，在密林中。夏歌在哪里？咕咕呱呱，在清澈的池塘里。夏天的歌，在太阳帽里，在花伞里， 在甜冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声中。幼儿园夏季儿歌教案二活动目标1.通过活动，儿童可以了解诗歌的内容，感受诗歌的节奏美和意境美。2.教孩子学诗，能动情地背诗。要准备的活动1.课件：图片——乘凉，草，林，池塘。2.课件：会声，青蛙，过过。活动过程一、导入并展示照片：乘凉。老师：让我们看看照片里有什么。这些人穿的是什么衣服？他们为什么坐在大树下乘凉？引导孩子发现这是一个夏天的情况。老师：夏天你听过哪些美妙的声音？二、拓展1。放音引诗。知道这是什么声音吗，是谁打来的？什么季节能听到？(2)青蛙让孩子们学习青蛙如何叫。郭果谁知道郭果这么叫？大家一起听听。老师：原来夏天有那么多美妙的声音。这首歌真的很好听。2.老师背诗，孩子欣赏。 今天，老师给孩子们背诵了一首名为《夏天的歌》的诗请仔细听夏天的歌。问题：诗里说了什么？夏歌在哪里？3.欣赏图片，学习诗歌。(1)草的夏歌在哪里？(在草丛里。谁在草丛里？怎么叫？(小郭小郭在草丛里叫。谁在森林的大树上？怎么叫？(蝉在大树上叫“蝉，蝉”。(3)谁在池塘里？怎么叫？(青蛙在池塘里咕咕叫)4。老师和孩子以问答的形式学习诗歌。第一次：孩子问，老师答。少年：夏歌在哪里？老师：郭郭郭，在绿草中。少年：夏歌在哪里？老师：我知道，在密林里。少年：夏歌在哪里？老师：呱呱呱，在清澈的池塘里。少年：夏歌在哪里？老师：在太阳帽里，在花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃快乐的笑声里。第二次，老师问，孩子答。5.以各种形式激发孩子的阅读兴趣。孩子分男女组互相提问。 第三，结束并引导孩子思考：夏天的歌还藏在哪里？(鼓励孩子大胆思考回答)老师总结：夏天的歌还有很多我们没发现的地方隐藏着。让我们用耳朵听，用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密。附言：夏季歌曲在哪里？郭郭，在绿草中。夏歌在哪里？蝉，在密林中。夏歌在哪里？咕咕呱呱，在清澈的池塘里。夏日的歌，在太阳帽里，在花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃快乐的笑声里。幼儿园夏季儿歌教案3活动目标：1.理解和学习诗歌的内容，感受诗歌的旋律美和它所创造的意境美。2.学习诗歌中“x，在…里”的句式特点，尽量临摹诗歌。活动准备：反映诗歌内容的四张幻灯片，关于自然景观和夏季人们活动的课件。活动流程：一、萌发兴趣老师：你知道现在是什么季节吗？(夏天。)老师：夏天有没有听过什么好听的声音？二、诗歌内容的初步鉴赏1。孩子欣赏PPT。(1)老师：今天老师带了四张图。让我们一起享受吧。 (2)老师带领孩子欣赏幻灯片。(3)老师：你看到了什么？(郭郭郭，蝉，蛙，小孩戴帽子吃冰淇淋，树，池塘，草，雨伞.)2.老师背诗，孩子欣赏。(1)老师：这些漂亮的图片让老师想起了一首诗。现在请仔细听。(2)老师背诵，孩子欣赏。(3)老师：诗里说了什么？夏歌在哪里？3.学诗1。分段放映幻灯片，了解诗歌内容。(老师先提问，然后根据孩子的回答一张一张地展示幻灯片，引导孩子欣赏，自然按照诗歌内容对幻灯片进行排序。(1)老师：夏歌在哪里？(在草丛里。)老师：(出示绿草中郭果的幻灯片)谁在草中？怎么叫？(小郭小郭在草丛里叫。(2)老师：夏天的歌还会在哪里？(在大树上。)老师：(出示高树上蝉的幻灯片)谁在大树上？怎么叫？(蝉在大树上叫“蝉，蝉”。依次学习第三和第四首诗。)2.组合幻灯片。以问答的形式学习诗歌。老师：夏天的歌在哪里？少年：郭郭郭，绿草中。老师：夏天的歌在哪里？杨：我知道，在一棵大树上。(同样的方法依次学习第三段和第四段。)3.边看幻灯片边带领孩子读诗2~3遍。 4.根据诗歌的句式。1.感受诗歌独特的句式结构。老师：想想夏天的歌会在哪里。夏天我们能听到什么美妙的声音？(鸟叫，雨声……)老师：鸟怎么叫？下雨的声音是什么？打雷是什么声音？(叽叽喳喳，滴答滴答，砰砰。)老师：你说的真好。怎么才能用诗歌一样的语言来说呢？少年：夏歌在哪里？叽叽喳喳，在我们头顶的天空。2.展示夏季自然景观和人们活动场景的课件，孩子们观察、想象、临摹。老师：夏天有很多东西发出动听的声音，就像唱好听的歌一样。请你们自己想一想，补一补。也可以根据课件的内容来编制。(孩子独立想象和创造。)3.孩子们展示和交流模仿结果，老师记录和指导孩子们学习同龄人模仿的诗歌。扩展活动：在区域活动中，让孩子画出原诗内容和自己的诗内容，并学会背诵。诗歌：夏季歌曲夏歌在哪里？郭郭，在绿草中。夏歌在哪里？蝉，在一棵高高的树上。夏歌在哪里？咕咕咕咕咕，哗啦哗啦，在清澈的池塘里。夏天的歌是太阳帽，小花伞，甜甜的冰淇淋，在孩子们欢快的歌里。炎热夏季幼儿园教案模板 幼儿园中班暑期教案集锦夏季小班语言教案模板小班教学计划中的夏季音乐优秀范文夏季小班优秀教案中班炎热夏季教案模板幼儿园儿歌教案优秀范文小班儿歌优秀教案模板了解暑期小班教案模板幼儿园班级走进暑期教案范本集