幼儿园夏天的活动方案精选 13页

幼儿园夏天的活动方案活动目标：1、尝试与同伴商量、制定游戏规那么，并在游戏中自觉遵守规那么。2、乐意与同伴交流、分享自己感受到的夏天的季节变化。活动内容：※故事乐园：图书馆：有关夏天的图书、自制小图书、图片资料。故事表演小剧场：故事角色棒偶。故事吧——绿太阳、小船悠悠、小土坑等观察要点：1、是否能在图书、图片中寻找、发现夏天的特征、自然现象等。2、能否在表现原有故事的根底上，对原有故事进行想象和创编，在故事表演剧场表现、表达。3、是否能在观察图片或录音提示的根底上，阅读、复述故事。※才艺大舞台乐器坊：自制小鼓、沙球小小表演会观察要点：1、是否能利用废旧材料来制作小乐器并进行表现。2、是否能与同伴协商、合作表演，大胆地用歌声、动作、表情表 现音乐。※小小建造师材料：一次性筷子，操作示意图，墙面记录。观察要点：1、是否能用筷子叠放出不同形状，并调整筷子的摆放位置，使之不断增高。2、能否数一数、记录房子的高度。※找夏天材料：操作图片、水彩笔观察要点：1、能否仔细观察图片，将与夏天有关的物品找出来。2、能否区分四季的服饰，并用线连一连。※夏日凉鞋秀材料：鞋底、鞋面(宽度不同的长纸条)、实物鞋底、装扮的材料(绉纸辫子、妞妞棒、亮纸等)、压印的印花图案、颜料(红、黄、蓝、绿)。观察要点：1、是否能用不同的材料和方法进行装扮。2、是否能表现出不同款式的凉鞋。※夏日沙滩环境：创设海、沙滩的情景材料：各种布、不同材质的纸、碟片、塑料袋、各种装扮的材料：绉纸辫子、妞妞棒、吸管等 观察要点：1、是否能用不同的材料和方法表现出沙滩上的人物。2、是否能用不同的方法制作小鱼，与进行装扮。※夏日用品商店材料：孩子收集的各种夏日用品(分类摆放)、计价器、记录本观察要点：1、是否能联系生活经验，模仿超市里情景进行买卖。2、是否能根据自己钱的多少选择物品。3、是否能正确的进行记录。※娃娃去沙滩环境：创设沙滩的情景材料：娃娃身上标有8、9、10的数字卡，不同数量花纹的救生圈、草帽、水桶假设干、固体胶、笔观察要点：1、是否能数物对应的摆放。2、是否能根据物品的不同进行分类。※上海建筑材料：1、木块建构高楼大厦、高架桥等2、各种积塑观察要点：1、是否能用围拢、接插等方法建构出上海建筑。 2、是否有不同特征的表现和建构。※夏天来啦〔公共区域〕材料：1、制作小鱼：碟片、卡纸、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒、塑料袋2、制作海宝纸：盘子(已剪出长方形的形状、蓝色颜料已刷好)，不同材质的纸(卡制、色纸、亮光纸、皱纸等)绒线、彩色橡皮筋、回形针、压印的图案、丝带、皱纸编的辫子、吸管、扭扭棒观察要点：1、能否自主选择多种材料进行制作与装饰，表现小鱼。2、是否能选用不同的材料表现出海宝的裙子。3、在制作过程中有自己的想法，并乐意表现。一、设计意图：1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜欢夏天，于是就生成了此活动。二、活动目标：1、观察夏日天空的变化，学习用比喻的手法来表达自己的感受。 2、在游戏中增加动作的敏捷性，体验迎风飞跑的感觉。3、学习创意地运用材料制作天空中的云。三、活动准备：长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。四、活动过程〔一〕寻找夏天1、集体演唱?知了?。2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么变化？今天，我们就一起去外面找找夏天。3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。师：请你和好朋友一起仔细地找一找夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。〔引导幼儿用多种感官找寻〕。4、集中交流自己的观察所得。〔二〕观察夏日天空的变化1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。师：刚刚我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么变化？2、感觉夏天的气味和声音。师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什 么味道？师：那夏天有什么声音呢？〔三〕和风娃娃做游戏1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的变化。〔四〕制作天空1、讨论、分享观察天空时的感受，鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友，也有风娃娃这么淘气的小客人，小草、小花也都展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？2、和幼儿讨论做云的方法。A、展示材料。B、用这些材料如何做云呢？3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓励幼儿做各种形状的云。4、将制作好的云放在地上，使其成为辽阔的天空。五、教学反思1、内容整合，和谐开展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性开展提供了可 能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观察力、想象力、动手能力得到综合的开展，更重要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。2、创设了玩中学，学中乐的活动气氛?纲要?中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心开展的规律和学习特点，以游戏为根本活动。〞游戏是幼儿最喜爱的活动方式。在本次活动中，教师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充足的操作材料；而教师始终是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，符合幼儿的兴趣与年龄特点。3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动如果没有幼儿的主动参与，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参与活动，才是有效的活动。因此，本活动中十分注重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，教师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。活动目标〔1〕引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。〔2〕开展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。〔3〕帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。 环境创设：〔1〕在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。〔2〕在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。〔3〕为孩子们换上小凉席。活动准备〔1〕常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。〔2〕夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋假设干。〔3〕制作扇子的美工材料假设干，〔剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等〕活动过程一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。二、活动区分组活动1、娃娃家：玩角色游戏?冷饮店?，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的`衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。3、语言区：听说故事?不狗不热了?夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴 上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，翻开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。4、美工区：制作扇子，这个活动开展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么方法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏?电风扇?。引导幼儿学习原地自转1—2圈，开展幼儿的平衡能力。准备：观察电风扇，了解电风扇的有关知识。玩法：1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。〞2、教师说：“电风扇准备〞时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了〞时，幼儿边念儿歌边自转1—2圈，并发出“呼呼〞的声音，当教师说：“停电了〞时，幼儿两臂放下，停下来站在原 地不动，游戏做3—5次。规那么：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。六、家庭与社区教育〔1〕家长园地：主题内容———帮助宝宝平安健康的渡过夏天。〔2〕家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。〔3〕引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。〔4〕带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意平安，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？活动目标：1、让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。2、激发幼儿对自然季节现象的兴趣。3、使幼儿掌握一些夏季生活根本常识。4、了解夏季的根本特征以及人们的活动。5、体验明显的季节特征。活动准备：在散步或一日生活中带着幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教 学挂图，幼儿活动材料第19页。活动过程一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受。1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗？〔夏天〕你觉得夏天是什么样的？〔引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等〕2、夏天的时候你们最想干什么？〔喝水、吹风扇等〕二、认识夏季的特征。出示挂图，引导幼儿观察并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了⋯⋯三、如何健康的度过夏天。1、夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢？夏天应多喝什么？〔温开水〕2、吃水果应该怎样做？〔水果都应该洗干净〕3、老师对幼儿的答复进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，怀孕√上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒？/p>4、引导幼儿看活动材料?夏天的活动?四、结束活动。 活动目标：1、知道夏天来时，周围环境的一些变化。2、得在活动中，注意倾听同伴讲话。3、通过活动，体验夏天的快乐。活动准备：1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2、动物头饰假设干3、关于夏天的图片4、PPT课件活动过程：一。雷雨导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友们，听这是什么声音啊？幼：雨声师：还听到什么声音了呢？幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？幼：夏天二。说一说周围环境的变化。师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊？幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三。欣赏图片，感受夏天的美。师逐一出示图片，让感受夏天的美。游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。〔椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个〕师：天变黑了，听有什么声音啊？幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼 儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到平安的地方躲起来。活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛？