中班语言教案及反思：夸夸自己有多棒 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案及反思：夸夸自己有多棒活动设计背景：在幼儿园日常的生活中，我们发现部分幼儿由于家庭中父母的包办，在面对自己需要做的事时，有退缩和不愿意尝试的情况“我不会，我做不来”常常是孩子们找的借口，在引导幼儿去帮助他人时，孩子们也常常用：“我不会，我做不来。”的借口老来推搪。本活动力求通过图片，帮助幼儿回忆、整理自己的生活经验，体验到“自己的事自己做”的自豪感，激发幼儿对自我的肯定帮助幼儿发掘自己做过的帮助他人的事情，体验到“帮助他人”的快乐，同时通过拓展谈话，帮助幼儿进一步体验成长的喜悦。　　活动目标　　1、能围绕主题进行谈话，用清楚地语言表达自己的想法。　　2、通过谈话，幼儿能相互体验到自己和同伴的进步，为自己感到骄傲和自豪。　　教学重点、难点　　让幼儿意识到自己的优点，开口说，大胆说。　　活动准备　　挂图二幅　　活动过程　　一、以请来小客人的方式，集中幼儿注意力，引起幼儿兴趣。出示图一幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　观看理解图片内容，由此引起幼儿生活经验回忆，讲述：自己为自己做的事情　　1、教师提问：①图片上有谁？我们给他取个名字②小明他在做什么？③我们谁像小明那样，自己帮助自己做过哪些事？　　幼儿讲述时，教师注意倾听，并微笑鼓励幼儿，帮助幼儿清楚地讲出自己想说的内容　　二、出示图片二，继续引导幼儿观看、理解图片内容　　幼儿三三两两自由讲述图片后，请1——2名幼儿讲述图片内容。　　幼儿分组讲述：帮助过别人做过的事情。　　幼儿自由谈话：在家里，在幼儿园里，在公园里是怎样帮助别人的。　　提问引导幼儿：　　④小明说：我还做过让别人高兴的事呢？他在帮助谁？是怎么做的？　　幼儿自由讲述，教师有意识地到幼儿身旁倾听，了解幼儿讲述的情况。　　⑤我们一定也像小明那样帮助过别人。你是怎么帮助别人的？帮助了别人以后，你心里觉得怎么样？　　三、以幼儿自由、轻松的方式进行讲述，自我肯定。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿自由讲述：我学会的本领教师与孩子一起快乐地游戏。　　教学反思　　图片提供中的情景是幼儿日常生活中常见的情景，对于幼儿来讲因为有相关的生活经验，所以能较好的调动幼儿对生活经验的回忆。在幼儿对自己做的事情进行讲述时，老师给予及时的鼓励和肯定，能有效地激发幼儿对生动活动的描述，同时增强用于去尝试的信心。　　在最后环节利用游戏，在愉快的氛围中结束活动，不仅让幼儿保持对活动的兴趣，同时更进一步激发对自己独立做事的信心。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手