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大班数学公开课主题:分一分一、教学目标:1、学习4、5的组成和分解，初步探索组成的基本规律。2、记录自己的操作结果，并正确表达。二、教学重难点：1、重点：掌握4和5的读法、书写方法、分与合。2、难点：4、5的分解、组成。三、教学准备：1、纸箱1个，小气球5个；2、小猫画3张，鱼5条；3、小篮子10、蛋糕盘20个，教具水果每组4、5个、四、教学过程：1、小猫吃鱼教师给幼儿讲《小猫吃鱼》的故事：猫妈妈在河里钓到了5条鱼，拿到家里给两只小猫吃，就到外婆家去了。猫哥哥和猫弟弟拿出盘子来，你一条我一条地分。分到每人两条时，发现还剩一条，不够两人分，怎么办呢？猫哥哥对猫弟弟说:“我是哥哥，我大，我来吃3条，你是弟弟，你小，你吃两条。”猫弟弟不乐意，说：“你是哥哥，你大，应该让着我，我要吃3条，你吃两条。”两只小猫就争吵起来了。教师请幼儿想个办法帮助两只小猫，说说怎样分做好，教师不必强求固定的答案，让幼儿自由发表意见。然后教师讲故事的结局：两只小猫分鱼的方法可以有3钟，（1）、猫哥哥让猫弟弟吃3条，自己吃两条；（2）、猫弟弟让猫哥哥吃3条，自己吃两条；（3）、猫哥哥和猫弟弟把多出的一条一人一半分着吃，也就是一人吃两条半。两只小猫选择一人一半，吃完后，高高兴兴地出去玩了。2、猜气球（1）、教师出示4个气球，让幼儿数数是几个，然后把气球放进纸箱里，依次拿出1~3个气球，每拿出一次就请幼儿猜猜纸箱里剩几个，可轮换多次请幼儿猜。（2）、教师出示5个气球，让幼儿数数是几个，然后把气球放进纸箱里，依次拿出1~4个气球，每拿出一次就请幼儿猜猜纸箱里剩几个。3、操作练习（1）、教师给每组幼儿发2个纸盘，一个篮子，4、5个教具水果，把水果分别放在2个纸盘里，可以怎样放，有几种方法，教师巡回指导，最后请几名幼儿说一说。（2）、教师指导幼儿操作材料第18~19页，按要求做练习。