幼儿园大班数学活动：数字宝宝找邻居公开课教案和教学反思.doc 4页

幼儿园大班数学活动：数字宝宝找邻居公开课教案和教学反思设计意图大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学数字，“趣”中练数字，“赛”中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。活动目标1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。2、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系。3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。 活动准备1、1—10的数字卡片。2、十个小动物房子图片，小动物图片3、空纸箱。活动难点让幼儿理解每个数的相邻数就是比它多1和少1的数。活动过程1、教师谈话导入：在风景优美的树林里，住着许多小动物，不久前小树林旁边盖起了一幢漂亮的楼房，许多小动物都搬到了新楼房，小动物们特别开心，邀请我们班的小朋友都去看一看,小朋友们愿不愿意与老师一起去看一看小动物们的房子呢？。教师出示住着小动物楼房的图片，分别是：小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸小鸭子、大熊猫、小松鼠、小羊、小鸟，谁能说出这些小动物的邻居是谁?a.幼儿自由说，教师加以引导。 b.老师指出2-3种小动物让个别幼儿说一说它们的邻居是谁。小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁？幼儿互动，教师观察。师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，可是它们自己找不到，你们想不想去帮帮他呢，让我们一起去看看它们的邻居吧！教师出示1-10数字卡片，放在黑板上，让幼儿找一找它们的邻居，最后老师总结出任意数都有邻居，每个数邻居就是比它多1和少1的数。老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。2、游戏开始游戏一：找朋友幼儿头上带好1—10的数字头饰按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧， 左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。游戏二：摸彩票幼儿在一个装有1—9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖，大家一起玩。游戏三：找朋友发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。活动延伸把用完的学具有规律的放到空箱里。