幼儿园大班数学活动教案2.docx 3页

学习10的减法　活动目标：　　1．学习10的减法，感知减法算式表达的数量关系。　　2．尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。　活动准备：　　PPT题卡房子图片数字卡片　活动过程：　　一、看谁反应快！教师拿题卡（2—9的减法），幼儿口算，直接说得数。　　二、看一看PPT，复习10的分解，学习10的减法。　　1．学习第一组算式10-1=9和10-9=1（1）师：我们一起来看看老师为小朋友准备了什么？你们看前面有群小鸡，谁能用一句完整的话来说一说你在这幅图片上看到了什么？（图上一共有10只小鸡，1只小鸡在小桥上，还剩下9只小鸡在草地上）（2）师：谁能根据小鸡的不同位置，列出一道减法算式题？（10-1=9）　　（3）师：10表示什么？（图上一共有10只小鸡）1表示什么？（1只小鸡在桥上）9表示什么？（9只小鸡在草地上）（4）师：谁还能根据小鸡的不同位置列出另外一道减法算式题？（10-9=1） 这里的10、9、1又表示什么？　　（5）师：我们来看看这两道题有什么秘密？启发幼儿发现原来这两道算式都有数字10、1、9，最大数排在最前面，等号前后的数字交换了一下位置，算式仍然成立。　　2．学习第二组算式10-2=8和10-8=2　　（1）师：我们再去看看还有那些小动物在等着我们！谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思？（图上一共有10只小鸭子，有2只蓝色的鸭子，还剩下8只黄色的鸭子）　　（2）师：谁能根据鸭子颜色的不同列出一道减法算式？（10-2=8）　　（3）师：谁能列出另外一道减法算式题？（10-8=2）　　（4）小结：以后看到10、2、8就可以列出两道不一样的减法算式题。　　3．学习第三组算式10-3=7和10-7=3　　（1）师：看，好多鸟呀！谁能用一句好听的话来说说这幅图的意思？　　（2）师：谁能列一道减法算式来表示这幅图的意思？（10-3=7）　　（3）师：看到10、3、7这三个数字，谁能列出另一道的减法算式题？（10-7=3）　　4．学习第四组减法算式10-4=6和10-6=4　　（1）师：到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗？ 　　（2）师：用一道减法算式来表示，谁来？（10-4=6）　　（3）师：看到10、4、6还可以列出另外一道减法算式题，谁来试一试？（10-6=4）　　5．学习第五组算式：10-5=5　　（1）师：羊村到了，谁来用一句好听的话来说说这幅图的意思？（草地上一共有10只懒羊羊，5只在吃东西，5只不在吃东西）　　（2）师：用一个减法算式来表示，谁来？（10-5=5）　　（3）师：10,5,5分别表示什么？（强调前面一个5和后面一个5分别表示什么）　　（4）师：这个算式等号前后的数字一样吗？那它还可以列出另外一道减法算式吗？三、10的减法算式教师与幼儿一起复习10的减法算式：10-1=910-9=110-2=810-8=210-3=710-7=310-4=610-6=410-5=5四、游戏把题卡送回自己的家我们一起来做个小游戏，通过传递的方式每人一个题卡，墙上贴有房子图片，房子上有数字，然后请幼儿把题卡送到相对应的房子里，如：10-1=把它送到9号房子里。