大班数学：有趣的房子.doc 2页

大班数学活动：有趣的房子丹徒区世业中心幼儿园张谈琳一、活动目标：1．巩固形体和数量之间的关系。2．通过小猪造房子的活动，了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。3．通过同伴间分工合作造房子，体验帮助他人的快乐。二、活动重点：巩固形体和数量之间的关系。三、活动难点：通过小猪造房子的活动，了解拼搭材料的数量与不同面积或相等面积之间的数量守恒关系。四、活动准备：教具：多媒体课件ppt学具：1．房子轮廓卡片人手一份、三种大小型号不同的蓝色砖块；2．三座大房子和砖块记录表；3．记号笔。五、活动过程：（一）三只小猪造房子。1．激发兴趣。你们听说过《三只小猪》的故事吗？故事里的哪座房子最牢固？今天我也请来了三只小猪，看，这是谁？他们知道《三只小猪》的故事后，也决定造砖头房子，看，这是他们房子的设计图？有什么相同的？不同在哪里？2．小猪造房子三只小猪太心急了，砖块还没有造好呢，瞧，这是他们要用的砖，什么形状？猜一猜最小的房子要用几块这样的砖呢？猜测中间房子所需砖块数量。猜测最大房子所需砖块数量。3．讨论：所用砖块形状大小一样时，砖块的数量和房子的大小关系？ 4．小结：砖块相同时，房子越大，所需的砖头越多，房子越小，所需的砖头越少。（二）造房子比赛。1．介绍材料和比赛内容。2．幼儿操作3．集体验证4．讨论：造一样大的房子，砖块的大小和数量的关系。5．小结：造相同的房子，砖块越大，所需的砖越少，砖块越小，所需的砖越多。（三）帮助小猪造新房。1．观察大房子，激发帮助小猪的愿望。2．提出要求3．幼儿分组操作记录。4．集体验证这组用了多少块砖？查看记录表。5．活动探索刚才我们用到所有型号的砖块进行造房子比赛，而且发现每组所用的砖块数量不同，有多有少，下次我们还可以进行用最少砖或最多砖进行造房子，一定一很有趣，好吗？