大班数学—认识时钟 (2).doc 3页

大班数学—认识时钟镇江新区石桥幼儿园孙玉君活动目标     1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。     2、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。     活动准备Ppt课件幼儿操作材料    活动过程1、你们见过时钟吗？你在哪里见过时钟？（超市、家里、火车站、手上、幼儿园教室墙上）这么多地方都有时钟，说明时钟对我们很重要，请你想一想时钟有什么作用？（能告诉我们几点睡觉几点吃饭）我们看着时钟就该知道我们到时间做什么了。2、这是谁？（唐老鸭）唐老鸭先生开了一家钟表店，我们来看一看，它卖的钟可真多啊，有圆形的，有方形的，他们有什么不同？（形状、颜色）各种各样的钟它们有什么相同的呢？每个时钟里面有什么东西是一样的？（数字、时针）3、数字都一样，数字的排列有什么规律？（每个时针的上方都有数字12，那每个时针的下方是数字几）上方是12，下方是6，那他们的排列有什么顺序？（1数到12，,都是从小排到大）从右上方开始按从小到大的顺序排列的，一起数一数。 4、出示空白时钟我们来玩个游戏，这边有一个空着的时钟，它的里面没有数字，谁来告诉我们数字应该怎么排，谁来试一试？5、首先谁来告诉我，时钟的上方应该是什么数字？（请一幼儿上来操作）接下来，它的下方是什么？右边是几，左边是几？（再请一幼儿操作）接下来的数字应该怎样排列？一起告诉我（从小到大）幼儿说教师移动数字。6、我们的钟面完成了，还差什么？（指针）你看钟面上有几根指针啊（介绍指针）长的这根指针叫分针，短的这根指针叫时针。时针走一格就是一小时，分针走一圈才是一小时。现在分针指向12，时针指向2就是2点整；分针还是指着12，时针从2走到了3，现在是几点整呢?(3点整)数字记录下来。教师小结：也就是说，分针指向12，时针指着几就是几点整。7、现在小朋友看这是几点整（6：00）分针指向几，时针指向几？下面再请小朋友看一个（12:00），这个分针指向几，时针又指向几？（当时针和分针重合在一起的时候就是12点整）8、如果用数字表示应该怎么写？（6:00）用橡皮擦掉。9、现在我们来玩个小游戏—连连看，出示图（这个小朋友才起床，这个上幼儿园，这个吃中饭，这个晚上睡觉了。）我们早上几点起床，几点上学，几点吃中饭，几点睡觉？你能看懂旁边的时针吗，几点起床，把他和旁边的时钟连起来。10、这是老师准备的操作材料，上面有四块钟表，但都缺少什么 ？这边写的是什么（时间）用你们手中的胶，把时针和分针按旁边的时间粘上去。12、幼儿操作13、教师评价今天我们认识了时钟，那回去后我们要懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯哦。