幼儿园大班数学活动：9的减法游戏（通用）.doc 2页

幼儿园大班数学活动：9的减法游戏[活动]1.学习9的减法。2.体验减法游戏的乐趣。3.培养儿童团结合作的意识。[活动准备]水彩笔，数码罐，钢笔，数码卡。【活动程序】首先，游戏：减少笔中继将孩子分成9人一组，玩“减少笔接力”游戏，体验减法的意义。老师：第一个孩子用9支笔取出其中一个杯子并说9-1=8，然后将杯子往下，然后取出一支笔，说8-1=7。与比率相比，这已减少到1-1=0，查看转移的哪组块，降低了准确度。活动指南：介绍“游戏”以激发儿童的兴趣。第二，游戏：看谁快速计算（1）根据生活情况，口头申请问题，引导孩子写出公式。（2）根据情况指导孩子，自编9个减法应用题，1个人编辑题，其他孩子的公式。三，游戏：青蛙潜水你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 教师提问，儿童专栏计算，一起玩“青蛙潜水”游戏。活动扩展：组织儿童玩“找朋友”游戏。活动反映：幼儿对这项活动更感兴趣，并通过游戏方法实现了他们的教学目标。在一些游戏链接中，孩子们不了解游戏要求并开始操作，有点凌乱。我将在下次组织数学活动时注意！活动评估：老师为孩子们提供了大量的数学操作工具。将儿童分成小组进行分类练习活动。孩子们根据自己的认知经验和学到的知识运作，激发孩子寻求知识的兴趣。通过不断的探索和经验，成功的喜悦。在活动中，教师运用游戏法和同伴评价法充分发挥孩子的主体地位，培养孩子的合作意识，顺利完成教学任务。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人